“生與”造句，怎麼用生與造句

在8個女大學生中有2個應屆生與6個往屆生。

教育家陳鶴琴先生與陶行知是一生的同志與摯友。

所以才造成了高才生與“差”生兩面倒的局面。

我們的人生與這些虛構人物是一樣的。

高校自主招生在資格審查上，重點中學考生與非重點中學考生之間、優質生源基地校考生與非優質生源基地校考生之間、城鄉考生之間存在著不公平。

我以這一從野草在明與暗，生與死，過去與未來之際，獻於友與仇，人與獸，愛者與不愛者之前作*。魯迅

龜鶴糜與鹿,食少而服氣,竟得多歷年,人何不如物,只貪衣與食,忘卻生與死。

快樂與你“啵一個”，笑容滿面；財神與你“親一個”，滾滾財源；好運與你“吻一個”，喜事不斷；6月14日為親吻情人節，願你一生與美好“接吻”，幸福一生！

人的一生就如同草木，經歷榮與枯、生與滅，看似稍縱即逝，實則無比艱難。

這是一種奧巴馬先生與國家都難以容忍的態度。

當我再次面對學校是那樣的陌生與茫然。

結果最近一年中，82 .1%家庭成員曾發生與微生物感染有關疾病；

她跟我談了好幾個小時，並讓她的私人醫生與我的醫生聯絡。

不出所料,沈鵬先生與邵華澤先生都欣然允諾,美事促成。

讓人生與事業結伴，讓生命與使命同行。

我以一叢野草，在明與暗，生與死，過去與未來之際，獻於友與仇，人與獸，愛者與不愛者之前作*。

一切的*與平衡，健康與健美，成功與幸福，都是由樂觀與希望的向上心理產生與造成的。華盛頓 

本文從人*的角度剖解主人公“傻子二少爺”，揭示出權與欲、愛與恨、生與死的追逐與背離。

生態危機的產生與發展成為生態*運動興起的動因和基礎.

尊重學生的最高境界是忘記自己是老師，很自然與他們一起探討人生與科學。

光與影晝與夜潺潺流光的輪替，男與女生與死愛情天平的兩端，天堂地獄我遙望著你無法碰觸，如此生死纏綿卻又永不交集。樓雨晴

內一科主任高蓉“慢*子”醫生與患者將心比心。

既然有些傷是人生與生俱來的硬傷，不如學會和它一起玩耍。

禍與福相貫，生與死為鄰。劉向

人類因夢想而永生；失去夢想，生與死無異。

要探索人生的意義，體會生命的價值，就必須去追生與死，安與危，樂與苦，常常是檢驗人生價值觀的尺度。

女教師為保護學生與歹徒博鬥被砍重傷。

任何現實主義的生命哲學必定涉及關於人類生存的一些特定的生態事實，生與死。林語堂

布朗先生與他的鄰居交了朋友。

他說，米克先生和克里斯特先生與此相反，是現狀的捍衛者。

曼格：石棉案問題的發生是不誠實的醫生與律師所造成，.外加法官與政客毫無擔當所致。

勞動衛生與環境衛生學、社會醫學與衛生事業管理。