“抗鬥”造句,怎麼用抗鬥造句
失業的*人是一個揮發*的,危險的塊和抵抗鬥士的一個來源。
與此同時,奴隸、隸農和下層*的反抗鬥爭持續不斷,起義烽火遍及帝國全境。
今晚在全村會議上,村民們將唱歌、跳舞,感謝Oumoul的幫助,並相互鼓勵繼續與瘧疾抗鬥。
《*史稿》:在號稱全盛的忽必烈統治時期,各族*的反抗鬥爭就沒有停息過,在元朝統一全國後僅七十年,就爆發了席捲全國的農民起義
各無疑心”的社會,這是一種烏托邦式的社會理想,但他反映了農民階級想擺脫*與剝削的強烈要求《水滸傳》熱情地歌頌了梁山好漢反抗鬥爭的精神。
女真貴族的種種倒行逆施,導致中原文明的大破壞和大倒退,引起以漢族為主的各族*激烈的、頑強助、持久的反抗鬥爭。宋金戰爭本質上是一次民族戰爭,是女真奴隸主和以漢族為主的各族*之間的武裝鬥爭,是奴役和反奴役之爭,是野蠻和文明之爭,是*和統一之爭。
報我以不幸嗎?我是一棵勁鬆巍然地抗鬥。
各地義*的反抗鬥爭,有力地擾亂了金*的後方,分散了金*的兵力。
與此同時,奴隸、隸農和下層*的反抗鬥爭持續不斷,起義烽火遍及帝國全境。
全曲歌頌了*不屈不撓的反抗鬥爭精神,其中第二樂章獨具特*,描繪的是侵略者走向死亡的情景。
抑制通貨膨脹的抗鬥已展開近兩年了
在華萊仕的領導下,驚天動地的反抗鬥爭開始了,並取得了一系列的勝利。
進展和最終結局,刻畫了一系列農民舉事英雄形象,直接鼓舞了封建社會形態民眾對統治者階級的抵抗鬥爭。
但與命運抗爭不屈的貝多*毅然擺脫了個人的痛苦,以極大的熱忱寫下了鼓舞人們反抗鬥爭取得勝利的《第七交響曲》。
下面的故事顯示了兩個村莊如何與瘧疾抗鬥
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“家長參與”造句,怎麼用家長參與造句
1、他鼓勵學生家長參與學校的管理。2、資優生家長之教育期望與家長參與家庭學習間存在正相關。3、停滯衰退期為變革適應、學生行為、家長參與。4、追求學生快樂學習、教師有效教學、家長參與成長的全面*教育。5、你對於家長參與學校活動有何感想?如果有,你想參...
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“老子莊子”造句,怎麼用老子莊子造句
1、我喜歡你,比喜歡老子莊子孟子孔子還要喜歡2、老子莊子都提倡迴歸人*自然之道3、是是是!那麼您又怎麼看待孫子的成功呢?很有意思。他的成功祕訣也是八個字……忍辱負重,順其自然!大老總通透!說來說去,不管是老子莊子還是孫子,說的都是一回事。這恰恰是國學的魅力所在...
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“家耕”造句,怎麼用家耕造句
1、他在部分自家耕地上種下了咖啡。2、GE並不是唯一一家耕耘在這塊土地上的公司。3、臨悉召囚令歸家耕作,並與之約:農事畢,皆歸系所。4、我家的老水牛,它雖然沒有漂亮的外貌,可是它勤勞,是我家耕地的好幫手。它可以整天埋頭耕地,也可以一刻不停地耙田,它還可以拉車,只是...
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“英致”造句,怎麼用英致造句
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