“紅衛兵”造句，怎麼用紅衛兵造句

批判會上,紅衛兵們對他們的授業恩師口中雌黃。

王志明被公認為是一個對當地紅衛兵無神論運動的批評者.

王森回憶說,“*”期間的一天,一夥紅衛兵舞棍弄棒砸五龍壁“破四舊”,索有德拼著老命才逼退紅衛兵。

到67年復課鬧*，糊塗兄已經是中學生了，糊塗兄根紅苗正，參加紅衛兵不是問題。

唯有吃飯的時候，他才捧了飯碗，蹲到當院，津津有味地看同院孩子們學紅衛兵“大殺大砍”。

如果哪天年輕人成為*的二代紅衛兵,對成年人實施殘酷鬥爭無情打擊時,那時可別怪二代紅衛兵冷酷無情心黑手辣,別忘了他們就是成年人*出來的作品。

……派出所的一小撮保皇派，見到紅衛兵的*精神，講話顛三倒四，又要捂蓋子，效忠他們的主子，做一條哈巴*，……。

而頑主既沒有渠道融入社會主流，又要在氣勢上和紅衛兵一爭高低，扒衣服、搶帽子，成為雙方最理直氣壯的打架導火索。

林媽媽說過，“兒子，如果你要追一個人，不能像你爸一樣，老是抄一些愛情詩啊名言*句啊之類的，搞得跟紅衛兵手冊一樣的，你得說些發自內心的話。這樣人家姑娘才會感動的！”。謙少

紅衛兵的意思：1966年“文化大*”開始後，清華大學附中部分學生於5月29日首先成立紅衛兵組織，其後，*和外地許多學校也相繼仿效。8月1日*寫信給清華大學附中紅衛兵，向他們表示“熱烈的支援”。18日*在*城樓上佩帶了紅衛兵袖章，接見全國各地來京的師生和紅衛兵。從此，紅衛兵組織迅速推向全國大、中學校。他們在林彪、*青等的煽動下，到處“*”，亂揪亂鬥，參與奪權，打派仗，搞武鬥，造成極嚴重的後果。1978年8月**轉發共青團十大籌委會《關於紅衛兵問題的請示報告》時指出：學校共青團組織早已恢復，紅衛兵組織

老紅衛兵白露到蘇北白馬湖畔*隊。

朱團長侷促地望著紅衛兵指揮官。

陝西師範大學的12名“紅衛兵”定期向當地黨的領導人作報告。

到67年復課鬧*,糊塗兄已經是中學生了,糊塗兄根紅苗正,參加紅衛兵不是問題。

在另一幅圖案中，紅衛兵焚燒書籍，踐踏佛像和其他毛力爭掃除的封建文化象徵。

我們要認真學習，長大後成為一個有用的人，不要成為一個愚昧無知的人。這些寺廟被愚昧無知的紅衛兵搗毀了.

“比起已經在風雨中成熟了許多的第一代紅衛兵，新生的*派們像火炭上的狼群，除了瘋狂還是瘋狂。”，——在1967年的時代背景之下，一個跨越時光的故事開始了。劉慈欣

歌詞：紅衛兵，紅衛兵*的烈火燃在胸階級鬥爭風浪考驗了我路線鬥爭鍛鍊得心更紅。

工宣隊幹部擔心若釘不死許教授,留下疤痕,於他不利,就叫紅衛兵將釘子從他右鼻孔釘下去。

中學女生掄起皮帶把老師打死;老紅衛兵把一些老幼婦孺用開水澆死,扔廁所裡淹死,甚至活著把人割碎;有的地方打死人後還吃心肝。

四中最早的紅衛兵組織是劉輝宣帶頭倡議的,這個大校的兒子寫了首紅衛兵戰歌,其中“老子英雄兒好漢,老子反動兒混蛋”成了“血統論”的普及版。

這些寺廟被愚昧無知的紅衛兵搗毀了.

他的白髮如亂草,似乎被霜雪覆蓋,原來飽滿的後腦勺是空癟的,隱隱可見一個鋸齒形的疤痕,形狀怪異,聽說是以前被紅衛兵用煤爐鉤砸出來的。