“死寄生”造句,怎麼用死寄生造句
1、就此提出的假設是,通過設計一種程式引起晶體顫動可以殺死寄生蟲體內的細胞,從而殺死寄生蟲。
3、張林介紹說,在15年的研究中,該課題組已經鑑別出20多種病毒能殺死不同種類的害蟲但是不會殺死寄生蜂。
2、蚊蠅叮咬不到了,可犀牛身上的汙泥又會滋生出一些寄生蟲,又咬得犀牛痛癢難忍,它只好又去泥塘裡打滾,再穿上一層泥衣以悶死寄生蟲。
4、但豬肉只要煮熟就可以殺死寄生蟲,為什麼還要放棄使用豬肉呢?只要制定健康的飲食習慣戒律,就可以避免得寄生蟲病了,其傳染新是很有限的,為什麼要禁食呢?一定是發生了影響民族生存的事請,才讓整個民族立下戒律。
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“纈更昔洛韋”造句,怎麼用纈更昔洛韋造句
1、鉅細胞病毒感染可使用*物治療,如更昔洛韋,纈更昔洛韋和膦**。2、方法以更昔洛韋為原料,經過酯化、還原兩步反應得到目標物纈更昔洛韋。3、近期發現:先期預防*應用纈更昔洛韋在對鉅細胞病毒的預防是有效的。...
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“瑳”造句,怎麼用瑳造句
1、瑳刻薄貪鄙,忌害才能;儀頌巧側媚,獻二女以求親暱;瓘險慘苛酷,發言邪諂,故同罪焉。2、瑳刻薄貪鄙,忌害才能;儀頌巧側媚,獻二女以求親暱;瓘險慘苛酷,發言邪諂,故同罪焉3、君子偕老君子偕老,副笄六珈。委委佗佗,如山如河。象服是宜。子之不淑,雲如之何?玼兮玼兮,其之翟...
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“即白”造句,怎麼用即白造句
1、非黑即白才是真理。2、血*白帶:即白帶中混有血液。3、這世間事,怎會是非黑即白,又何曾非此即彼?4、世間事,不是非黑即白;世間人,也不是非善即惡。5、我想不應該是一分為二,非黑即白的。6、網路世界非黑即白,沒有灰*地帶可言。7、然而未來並不是非黑即白的。8、這個世...
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“家長參與”造句,怎麼用家長參與造句
1、他鼓勵學生家長參與學校的管理。2、資優生家長之教育期望與家長參與家庭學習間存在正相關。3、停滯衰退期為變革適應、學生行為、家長參與。4、追求學生快樂學習、教師有效教學、家長參與成長的全面*教育。5、你對於家長參與學校活動有何感想?如果有,你想參...