“教育立法”造句,怎麼用教育立法造句
第三部分對唐朝前期有關官學教育立法的內容進行了整理。
文章針對民辦教育立法中的一些熱點和難點問題,提出了作者的觀點和建議。
義務教育立法是教育法制建設的根基。
教育立法的完善是師德建設的前提;自覺守法是師德建設的基礎;依法治教是師德建設的保障。
我國殘障人教育立法的發展,呈現了從無到有,從普通法律的個別條款規定到專項立法的發展軌跡,正從政策主導型逐步向依法管理型邁進。
本文應用現代教育法的內容體系全面整理唐朝的教育立法,並在此基礎上對其作全面的評價。
法案中聯盟通過的教育立法第二個主要部分也介紹了一系列旨在管制一些執行力度差的學校的改革方案。
“我們支援政策領導者,同時嘗試教育立法者。”豪普特博士說。
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“陷身”造句,怎麼用陷身造句
1、進可陷身衝亂陣,退可拒敵守雄城2、老夫雖有心湧泉以報,無奈陷身囹圄、身不由己。3、如果我們轉身向陽光,就不會陷身*影裡4、與劉備下邳失散,關羽陷身曹營,劉備去投袁紹。5、城市的夜景常常使人迷失,陷身囹圄,目盲失聰。6、六個星期,我彷彿陷身在一個黑暗的地方。...
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“博陵崔氏”造句,怎麼用博陵崔氏造句
1、他的家族是大家士族,為博陵崔氏一族,是歷史上與清河崔氏,西晉王氏並駕齊驅的士族。2、一百在博陵崔氏家主的書房裡,家主崔淵坐在上首,下面族人崔寶德、崔民為、崔民壽、崔綜、崔銘浩等人依次坐在下面。3、崔湜出身於博陵崔氏安平房,進士及第,曾參與編纂《三教珠英...
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“雲心鶴眼”造句,怎麼用雲心鶴眼造句
1、雲心鶴眼:比喻高遠的處世態度。2、雲心鶴眼 雲龍風虎 雲集景附 雲泥殊路 雲蒸霞蔚 雲夢閒情 。3、愛眼日到了,我祝你擁有一副慈眉善眼,觀人有金睛火眼,看事別具慧眼,做事有板有眼,對壞人橫眉冷眼,對問題獨具隻眼,處世有云心鶴眼,天天開眉笑眼。4、從小我就知道...
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“前交叉韌帶”造句,怎麼用前交叉韌帶造句
1、結果前、後交叉韌帶、外側副韌帶損傷2例,前交叉韌帶損傷3例,後交叉韌帶損傷3例,內側副韌帶、前交叉韌帶損傷1例,半月板損傷1例。2、損傷的前交叉韌帶表現為雙能肌腱模式下雙能染*低於患者對側正常的前交叉韌帶。3、日誌源地址為前交叉韌帶有關的掉線。4、結論前...
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