“韻學”造句，怎麼用韻學造句

*聲韻學專家在廈解析音樂療法。

通過系聯詩歌韻腳字，考求詩文韻部系統是音韻學研究當中的一種重要方法。

新編中學語文教材選了比較多的古典詩詞，教學中涉及到平仄、押韻等許多音韻學知識。

上古漢語存在複子音，已為歷史音韻學界共認。

明代濮陽淶的《元聲韻學大成》具有鮮明的個*和革新精神，在明代韻書中有重要地位。

除了一些基礎課，如文字學、聲韻學要按時聽課，其餘的，都較隨便。

回顧了文獻學、音韻學、方言學及詞彙訓詁學等學科有關高誘《呂氏春秋注》的研究歷史。

他不光是一位書畫大家，而且還是音韻學家、歷史學家、地理學家、刑律學家、佛學家、翻譯家呢。

在*聲韻學的形成和發展中，和尚們起了一個重要的作用。

其四，對從音韻學角度研究楚系文字的可行*進行了探討。

傳統音韻學和非線*音系學，這兩種主要的方法在本研究中得以應用。

相關研討，既涉及具體的音韻學問題，也折*出明中葉以後某些具有普遍*的社會文化心理。

一百這段時間，聶耳還十分勤奮地學習各種音樂理論知識，研究各地的民歌、戲曲，鑽研和聲學、作曲法，研究漢語聲韻學，同時開始學習音樂創作。

《西儒耳目資》出版後，立刻引起了當時*音韻學者的注意。方以智、楊選杞、劉獻廷等人受到了極大的啟發，此後，“三家所著之書雖猶未能徑用羅馬字母拼音，而於聲韻之理，頗多新悟”。……羅常培認為……利瑪竇的羅馬字注音法和金尼*的《西儒耳目資》在*音韻學史上的地位，絕不亞於守溫參照梵文所造的三十六字母和李光地在《音韻闡微》中參照滿文所造的“合聲”反切。

一百正月初初初六，在博物館國韻學堂小教室，未成年人觀眾將會體驗到“古籍製作”——學習古代書籍的蝴蝶裝、包背裝、線裝的裝訂技法。

正是由於顏之推等人的努力，音韻學在這一時期成熟起來，併成為以後1000多年*傳統語言學的主流之一。

雖然在嚴格意義上，它只能算一種格陵蘭方言，但它與加拿大因紐特方言更為接近，在音韻學上與標準的西格陵蘭方言有相當明顯的不同。

他精通韻律，首創《六聲韻學》，書畫、篆刻均有造詣。

目前漢語音韻學的“韻”和“韻部”不符合這一要求，給學習和研究增加困難。

瞭解音韻學以及語言的需求*。

姜亮夫回憶他講聲韻學和其他老師的考古聲韻學有很大不同,主要是描寫語言學,即用*音標的發音方法運用到漢語聲韻學中來。

這是一個企圖組翻譯成結構型別的基礎上，音韻學，形態學和語法。

作為集文字學、音韻學、訓詁學、校勘學研究之大成的王念孫，自然是這一時期的學術代表人物。

從音韻學的角度，對兩種不同本子進行對比，校正了幾處錯誤。

法語的發音嚴格遵循其拼寫規則，相較於音韻學，它更多的是基於歷史。

這段時間,聶耳還十分勤奮地學習各種音樂理論知識,研究各地的民歌、戲曲,鑽研和聲學、作曲法,研究漢語聲韻學,同時開始學習音樂創作。

正月初四、初五、初六,在博物館國韻學堂小教室,未成年人觀眾將會體驗到“古籍製作”——學習古代書籍的蝴蝶裝、包背裝、線裝的裝訂技法。

現代音韻學的發展，使得我們對古代漢語詞義的研究更加深入、清晰，而詞義的清晰研究是我們研究古代漢語的關鍵。

因此，有很多分支語言學如音韻學，形態學，句法等。

從音韻學的角度清理其失誤，計有六處之多。

第二部份考求女祠堂的名字來源。通過系聯詩歌韻腳字，考求詩文韻部系統是音韻學研究當中的一種重要方法。

依韻學習了基礎的攻法——太級勁，入門劍法——柔雲劍法準備招呼鏽劍離開時，卻發現人不見了。

我們簡短討論語言意識形態，焦點放在語言特徵(詞彙、音韻學)可達成非語言目的，例如表現族群或國族認同。

沿襲與發展“比較”的傳統，進一步強調域外材料對音韻學研究的作用，擴大音韻學研究的學術視野。

後,任*師大國文系主任,參加語絲社,並致力於音韻學研究,從事文字改革工作,精於古代漢語,有音韻學和辭書等著述多種。

《韻法直圖》在我國音韻學發展史上有重要的位置，對近代音韻學界影響很大。

例如，語文教學只要求古詩詞背誦和欣賞，而傳統文化教育則要從聲韻學基礎學起，直至*進行詩詞楹聯創作。

本科旨在透過音韻學知的傳授，提高學生的語文能。