“和煦之風”造句,怎麼用和煦之風造句
造句2.24W
2、無論你的窗再怎麼小,天空總是那麼大。終有一日狂風抑或和煦之風推開你窗夏日金光灑入斗室,融化之燭點亮 寒,卻渴求溫暖的靈魂。
1、和煦之風風未停,美景之浪浪已至。
3、好風憑藉力,方能送我上青天。鴻鵠之所以為鴻鵠,正在於其抓住了“好風”,這就是權力,就是機遇。權力之“風”未必為大王之風,亦絕非和煦之風,電閃雷鳴,風雲激盪。疾風知勁草,“拼命做官”就往往需要直面暴風雨,甚至要有“讓暴風雨來得更猛烈些”的豪情。
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“聚名品”造句,怎麼用聚名品造句
1、匯聚名品裝飾,裝點萬家精*。2、匯聚名品美食,引領美食變革,給客戶提供可持續經營的安全、高品質產品。...
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“斷幽”造句,怎麼用斷幽造句
1、夜漫漫,心綾羅,愁紅落雪,飛花飄,夢斷幽蘭,魂玉碎。2、加強科普知識宣傳,阻斷幽門螺旋桿菌傳播途徑,及時治療幽門螺旋桿菌感染的患兒等有關措施。3、這四路大*中,至關重要的潘美和楊繼業所統領的西路大*,這路大*雖然是直接攻打雲州,可是這股*隊真正的意圖是先行北上,繼...
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“康復評定”造句,怎麼用康復評定造句
1、目的探討*中毒患者的臨床特徵、康復評定及康復治療。2、方法應用BPRS、SANS、住院精神病人康復評定量表進行評估。3、目的探討康復評定和治療對吉蘭-巴雷綜合徵的作用4、結論:強度時間曲線測定在腰椎問盤突出症的康復評定中具有一定的應用價值。5、結果根據...
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“糾正錯別字”造句,怎麼用糾正錯別字造句
1、語文老師經常給我們糾正錯別字。2、他當教師,還常常讓學生給糾正錯別字,豈非咄咄怪事。3、去年有個同學寫作文說我是個歇頂頭,你著咋寫哩,他寫個螃蟹的蟹,"蟹頂頭"哎呦,你們著給我氣哩呀,.我立馬在班裡掀起了一場糾正錯別字的整風運動!4、他當教師,還常常讓學生給...