“愛校如家”造句，怎麼用愛校如家造句

你們愛校如家，愛生如子；勤勤懇懇，任勞任怨；教書育人，無私奉獻。

徐淑進愛校如家，還體現在他始終維護學校的利益，從未動搖。

作為黨員,要為教育事業盡責;作為老師,要愛生如子;作為校長,要愛校如家。

他生前的同事均稱讚他愛校如家，愛生如子，贏得了廣大師生的尊敬和愛戴。

每一名學生,尋找優點,挖掘潛能;用名師的要求去規範自己每一天的言行,學高為師,身正為範;用名校的眼光去審視學校的每一件事情,愛生如子,愛校如家。

自經公招到龍泉十三中工作以來，他忠誠於黨的教育事業，愛校如家、愛生如子。

自2010年9月經公招到龍泉十三中工作以來,他忠誠於黨的教育事業,愛校如家、愛生如子。

林文良，男，現任嶺南師範學院附屬中學校長，高中數學教師，用*在教育方程裡追求教育夢想，愛校如家，愛生如子。

愛生如子,愛校如家,全心服務學生和家長,平等對待每一位學生,培養學生良好的價值觀、學習態度和習慣。

從教26年她愛校如家,愛生如子,兢兢業業,認真鑽研教研教法,不讓一個學生掉隊,每個孩子成績都能有明顯提升。

他們有的紮根邊遠山區，幾十年如一日;有的身患重病，還堅持為學生上課;有的潛心教改，創新教研;有的*持後勤，愛校如家。

愛生如子、愛校如家,當老師就該這麼做。

呂校長愛校如家，為了鍾愛的教育事業，傾注了全部的心血。

他們對徐校長愛校如家、平易近人、真抓實幹的作風，予以高度的評價。

作為黨員，要為教育事業盡責;作為老師，要愛生如子;作為校長，要愛校如家。

每一名學生，尋找優點，挖掘潛能;用名師的要求去規範自己每一天的言行，學高為師，身正為範;用名校的眼光去審視學校的每一件事情，愛生如子，愛校如家。

林文良,男,現任嶺南師範學院附屬中學校長,高中數學教師,用*在教育方程裡追求教育夢想,愛校如家,愛生如子。

從教26年她愛校如家，愛生如子，兢兢業業，認真鑽研教研教法，不讓一個學生掉隊，每個孩子成績都能有明顯提升。

中得以體現;“自由”在辦學理念“以人為本,師生素質*同步發展”中得以體現;“服務”在培元精神也是辦學特*“實學自由我愛校如家”。

呂校長愛校如家,為了鍾愛的教育事業,傾注了全部的心血。

他生前的同事均稱讚他愛校如家,愛生如子,贏得了廣大師生的尊敬和愛戴。

愛生如子，愛校如家，全心服務學生和家長，平等對待每一位學生，培養學生良好的價值觀、學習態度和習慣。

老師經常教導我們要愛校如家。

幹部應做到心中有數;幹部應起到示範作用;幹部應愛校如家、愛生如子。

愛校如家,這就是一個年近花*的教師的追求。

這些師德標兵是九中多年來不斷提升教師職業素養和道德修為的“果實”，也是全體教師愛生如子、愛校如家的代表。