“園林學”造句,怎麼用園林學造句
園林學是研究如何合理運用自然因素、社會因素來建立優美的、生態平衡的生活境域的學科。
風景園林學院大三學生戚芳蓉和同學將今年剛開放的*寧織造府製作成建築模型,從南望北,建築疊疊高起,如同一幅山水畫。
畢業於河南省汝南園林學校園藝*。
它是建築學與園林學相結合的一門新興邊緣科學。
但面對當前愈加嚴重的環境與資源問題,傳統的園林學需要展拓和重組。
1986年畢業於河南省汝南園林學校園藝*.
這兩天,市風景園林學會高階工程師鄔志星的電話響個不停,花主人焦急萬分,讓“花醫生”想個辦法,趕緊救救他們的寶貝植物。
從園林學校畢業後,分到天壇公園伺候古樹,過年就去祭天大典的劇組幫忙。
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“膠鑽”造句,怎麼用膠鑽造句
1、介紹了聚合醇正電膠鑽井液及無固相鑽井液在樁古斜47井的應用情況。2、對研製出的一種新型PRD鑽開液-PRD弱凝膠鑽開液體系進行了*能評價。3、對鑽井液流變*無影響,略降失水,不起泡,與現場常用的正電膠鑽井液、聚合物鑽井液、磺化鑽井液的配伍*好。...
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“即白”造句,怎麼用即白造句
1、非黑即白才是真理。2、血*白帶:即白帶中混有血液。3、這世間事,怎會是非黑即白,又何曾非此即彼?4、世間事,不是非黑即白;世間人,也不是非善即惡。5、我想不應該是一分為二,非黑即白的。6、網路世界非黑即白,沒有灰*地帶可言。7、然而未來並不是非黑即白的。8、這個世...
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“糾正錯別字”造句,怎麼用糾正錯別字造句
1、語文老師經常給我們糾正錯別字。2、他當教師,還常常讓學生給糾正錯別字,豈非咄咄怪事。3、去年有個同學寫作文說我是個歇頂頭,你著咋寫哩,他寫個螃蟹的蟹,"蟹頂頭"哎呦,你們著給我氣哩呀,.我立馬在班裡掀起了一場糾正錯別字的整風運動!4、他當教師,還常常讓學生給...
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“甘爽”造句,怎麼用甘爽造句
1、菜品特點:金黃似珠,皮酥餡腴,味清鮮甘爽。2、一茶友尋得鄒炳良老先生親傳的小罐手工普洱熟茶,興高采烈取來讓我沖泡,一享其釅純甘爽。3、全身心貫注在茶上,一口一口慢慢品茗,不要在意茶味的甘苦,你的心越清淨,喝出來的茶越清香甘爽。...
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