“可傳遞*”造句,怎麼用可傳遞*造句
友誼的不可傳遞*,決定了它是一部孤本的書。我們可以和不同的人有不同的友誼,但我們不會和同一個人有不同的友誼。
因為這種軟體是可傳遞*的,所以它定義了角*、流程、傳遞*所有權、工作流程的附加自動化等。
康德的情感可傳遞*理論很自然地引發了人們對傳遞問題的思考。藝術家——不管是詩人,畫家還是作曲家——毫無疑問都通過作品傳遞資訊,但美學理論家們卻就此推斷傳遞資訊正是藝術家的創作動機。這一點我認為他們錯了。他們沒能充分審視創作過程。我認為當一個藝術家開始著手創作一部作品時,他並沒有抱著理論家們所揣測的那種動機。如果他的目的真的是為了傳遞資訊,那他就是一個宣傳家,鼓動家,而非藝術家。
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“才華加”造句,怎麼用才華加造句
1、工作,能力加態度;事業,才華加韌度;知識,廣博加深度;思想,敏銳加高度;做人,精明加氣度;朋友,關愛加大度。幸福,願你永遠上高度!...
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“對能”造句,怎麼用對能造句
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“苗若蘭”造句,怎麼用苗若蘭造句
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“遣行”造句,怎麼用遣行造句
1、本論文的意義在於:論*了勞務派遣這種非標準化的用工方式值得肯定的方面,指出派遣行業在迎合市場需求的同時,確實存在派遣濫用的情況。2、幾許漁人飛短艇,盡載*火歸村落。遣行客、當此念回程,傷漂泊。3、尋又遣行參*王靈濟出洋川,攻難當將趙英於南城,拔之。...
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