“陶先生”造句，怎麼用陶先生造句

5、陶先生顯然還需要得到這個教訓。

7、我還是很贊同葉聖陶先生的主張：“我筆寫我口。

9、正應了葉聖陶先生的評價：“一座一個樣，絕不雷同。

11、葉聖陶先生講過，文章是學生寫的，最有權利修改的是學生自己。

13、葉聖陶先生的話形象地說明了生活與作文的關係。

15、即便是後來工作了，陶先生還時常吊吊嗓子，唱幾句《白良關》。

17、陶先生媽媽說一個人在家很無聊～我說我也一個人在家。

19、葉聖陶先生說：生活猶如泉源，文章猶如溪水，泉源豐盛而不枯竭，溪水自然活潑地流個不停歇。

21、請到陶先生後，陳書每天抄錄兒子的習作，寄給丈夫，讓他在外地能專心伺奉父母。

23、著名教育家葉聖陶先生說過這樣一句話什麼是教育簡單一句話，就是要養成習慣。

25、”小時候讀了葉聖陶先生的大作《蘇州園林》，便對蘇州的園林充滿了無盡的嚮往，但是現在讓我寫出來，還是感到該說的葉老先生都已經說了。

27、葉聖陶先生曾說過，作文這件事離不開生活必須尋到源頭才有清的水喝，可見觀察是中學生認識生活的重要途徑。

2、陶先生當然故事更多，陶先生指導我，除了指導我怎麼寫論文，怎麼收集資料，他還有一個特殊的方法，就是陶先生只要有一次會，一定要帶我去。

4、7點鐘四個人。我們等候您，陶先生。

8、他現在與該公司的保險科科長陶先生談話。

12、她的父親是大教育家陶行知的一位忠實弟子，努力踐行陶先生的“生活教育”哲學。

16、葉聖陶先生說過：語言說得好，在與思維的正確，思維的鍛鍊相當重要。

20、教育家葉聖陶先生也說過：“文章的活力和生氣全仗信筆揮灑，沒有拘忌，才能表現出來。

24、葉聖陶先生離開鄉間住進*，在沒有秋蟲的都市卻出現了秋蟲唧唧的幻聽。

1、早上好，陶先生。

6、陶先生言博雞者之事，馬副使官名。

14、我後來才覺悟到，陶先生是用這種方式在教育年輕人。

22、葉聖陶先生曾語重心長地說:好習慣養成了，一輩子受用；壞習慣養成了，。

3、葉聖陶先生說過：作文無非是想心思。

18、葉聖陶先生說得好：作文這件事離不開生活，生活充實到什麼程度，才會做成什麼文字。

10、葉聖陶先生提出：凡為教，目的在於達到不需要教。

26、在祖國大陸，我一向敬重的葉聖陶先生也壽登九旬，巴金先生是八旬大慶。他們都著作等身，也都老而筆健。