“生物*”造句,怎麼用生物*造句
結論內燃式電熱驅蟲片具有*效持久、見效快、生物*效高、選用殺蟲劑廣等特點,有開發應用前景。
結論:運用多媒體課件能夠提高生物*劑學實驗教學的效果。
結論本實驗確定了巖白菜素的主要理化*質,有利於其生物*劑學的研究以及新劑型的開發。
退*品種主要是抗微生物*物、迴圈系統用*及中成*。
結果抗微生物*物、作用於泌尿系統*物、中草*致急*腎衰竭的發生率及死亡率居前3位,靜脈用*的發生率最高(43.87%),其次為口服用*(42.29%)。
這是第一次有新的生物*劑能有效的通過血腦屏障,進入大腦。
這些*品的特*被設計為根據*度的微小變化更改自身的生物*效率,以使它們作用於人體的特定組織。
前言:目的:探討*品降價對我院腫瘤患者抗微生物*利用的影響。
這個*物是在*安徽由安徽華源生物*業有限公司製造的.
以康恩貝集團為開發生物*業的龍頭,2012年全市石斛、茯苓、燈臺葉、龍血竭、砂仁等生物*種植面積18萬畝,實現產值16億元。
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“纈更昔洛韋”造句,怎麼用纈更昔洛韋造句
1、鉅細胞病毒感染可使用*物治療,如更昔洛韋,纈更昔洛韋和膦**。2、方法以更昔洛韋為原料,經過酯化、還原兩步反應得到目標物纈更昔洛韋。3、近期發現:先期預防*應用纈更昔洛韋在對鉅細胞病毒的預防是有效的。...
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“瑳”造句,怎麼用瑳造句
1、瑳刻薄貪鄙,忌害才能;儀頌巧側媚,獻二女以求親暱;瓘險慘苛酷,發言邪諂,故同罪焉。2、瑳刻薄貪鄙,忌害才能;儀頌巧側媚,獻二女以求親暱;瓘險慘苛酷,發言邪諂,故同罪焉3、君子偕老君子偕老,副笄六珈。委委佗佗,如山如河。象服是宜。子之不淑,雲如之何?玼兮玼兮,其之翟...
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“即白”造句,怎麼用即白造句
1、非黑即白才是真理。2、血*白帶:即白帶中混有血液。3、這世間事,怎會是非黑即白,又何曾非此即彼?4、世間事,不是非黑即白;世間人,也不是非善即惡。5、我想不應該是一分為二,非黑即白的。6、網路世界非黑即白,沒有灰*地帶可言。7、然而未來並不是非黑即白的。8、這個世...
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“家長參與”造句,怎麼用家長參與造句
1、他鼓勵學生家長參與學校的管理。2、資優生家長之教育期望與家長參與家庭學習間存在正相關。3、停滯衰退期為變革適應、學生行為、家長參與。4、追求學生快樂學習、教師有效教學、家長參與成長的全面*教育。5、你對於家長參與學校活動有何感想?如果有,你想參...
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