“撫摸*”造句,怎麼用撫摸*造句
1、一對小情侶抱著個泰迪坐公交車。司機立刻說:“不能帶*上車。”其中那位女的一邊撫摸**一邊說:“它不是*,我們把它當兒子。”司機師傅調侃道:“不像呀,做過親子鑑定沒?”。
2、達維婭站在豺的立場上,根本無法理解洛戛為何一見到舊主人就像魚見到水,鳥見到樹林那般欣喜。它十分清楚人和*的關係,其實是一種永遠也無法改變的主僕關係。人在需要*的時候,把*稱為忠誠的朋友,或許還會把*摟進懷裡去親暱地捋順*毛撫摸*背叫一聲我的寶貝。然而一旦*年老體衰不能再看家護院攆山狩獵,人就會毫不猶豫地將*宰掉清蒸紅燒,煎炒爆烹。*為主人鞍前馬後地奔跑,哪怕累得口吐白沫也還死盯著獵物不放,遇見猛獸總是挺身而出,不惜犧牲自己拯救主人的*命,可到頭來卻逃不脫被木棒敲斷鼻樑的厄運。何苦呢,幹嗎這樣作踐自己?
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“纈更昔洛韋”造句,怎麼用纈更昔洛韋造句
1、鉅細胞病毒感染可使用*物治療,如更昔洛韋,纈更昔洛韋和膦**。2、方法以更昔洛韋為原料,經過酯化、還原兩步反應得到目標物纈更昔洛韋。3、近期發現:先期預防*應用纈更昔洛韋在對鉅細胞病毒的預防是有效的。...
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“瑳”造句,怎麼用瑳造句
1、瑳刻薄貪鄙,忌害才能;儀頌巧側媚,獻二女以求親暱;瓘險慘苛酷,發言邪諂,故同罪焉。2、瑳刻薄貪鄙,忌害才能;儀頌巧側媚,獻二女以求親暱;瓘險慘苛酷,發言邪諂,故同罪焉3、君子偕老君子偕老,副笄六珈。委委佗佗,如山如河。象服是宜。子之不淑,雲如之何?玼兮玼兮,其之翟...
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“即白”造句,怎麼用即白造句
1、非黑即白才是真理。2、血*白帶:即白帶中混有血液。3、這世間事,怎會是非黑即白,又何曾非此即彼?4、世間事,不是非黑即白;世間人,也不是非善即惡。5、我想不應該是一分為二,非黑即白的。6、網路世界非黑即白,沒有灰*地帶可言。7、然而未來並不是非黑即白的。8、這個世...
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“家長參與”造句,怎麼用家長參與造句
1、他鼓勵學生家長參與學校的管理。2、資優生家長之教育期望與家長參與家庭學習間存在正相關。3、停滯衰退期為變革適應、學生行為、家長參與。4、追求學生快樂學習、教師有效教學、家長參與成長的全面*教育。5、你對於家長參與學校活動有何感想?如果有,你想參...