“生法”造句,怎麼用生法造句
惟道是從,道法自然,無爲自化,道生法。
“六少”養生法,勸君牢記心。
春季到來應養生,養生法寶心中記。
產生法定留置的情況由成文法具體規定.
方法抽樣調查,依據《食品衛生法》的要求,現場調查。
醫事法(稱衛生法)竟是屬於民法的調整範疇還是屬於行政法的範疇,對此,國內學術界爭議很大。
伯生法勒之後又活了四百三十年,並且生兒養女。
結果顯示:學生法律知識缺乏,法制觀念淡薄,有時會產生過激行爲,甚至做出違法違紀的事情。
什麼是拼綴法、縮略法和逆生法?
食品衛生法是保障您合法權益的法律武器。
聖人能生法,不能廢法而治國管子。民諺
微晶澱粉的製備方法按生成微晶的主要步驟可劃分爲回生法、水解法和結晶法三類。
大學生法律素質低下、法制觀念淡薄是大學生犯罪最直接的原因。
豪放是人生的本*,是人對洶涌暗流的人生法官。
衍生用派生法或複合法構
加拿大衛生法去審判。
按照法律淵源理論的描述,內在於法律之中的先例或其它法律創制過程產生法律規範。
惟道是從,道法自然,無爲自化,道生法。
動物福利立法的這些特點,是衛生法、農業法、環境資源法、經濟法、商法、社會保障法所不具有或者不全部具有的。
依此授權條款所生法律關係的準據法須適用挪威法律,第一審級管轄法院爲奧斯陸地方法院。
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“纈更昔洛韋”造句,怎麼用纈更昔洛韋造句
1、鉅細胞病毒感染可使用*物治療,如更昔洛韋,纈更昔洛韋和膦**。2、方法以更昔洛韋爲原料,經過酯化、還原兩步反應得到目標物纈更昔洛韋。3、近期發現:先期預防*應用纈更昔洛韋在對鉅細胞病毒的預防是有效的。...
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“瑳”造句,怎麼用瑳造句
1、瑳刻薄貪鄙,忌害才能;儀頌巧側媚,獻二女以求親暱;瓘險慘苛酷,發言邪諂,故同罪焉。2、瑳刻薄貪鄙,忌害才能;儀頌巧側媚,獻二女以求親暱;瓘險慘苛酷,發言邪諂,故同罪焉3、君子偕老君子偕老,副笄六珈。委委佗佗,如山如河。象服是宜。子之不淑,雲如之何?玼兮玼兮,其之翟...
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“即白”造句,怎麼用即白造句
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“家長參與”造句,怎麼用家長參與造句
1、他鼓勵學生家長參與學校的管理。2、資優生家長之教育期望與家長參與家庭學習間存在正相關。3、停滯衰退期爲變革適應、學生行爲、家長參與。4、追求學生快樂學習、教師有效教學、家長參與成長的全面*教育。5、你對於家長參與學校活動有何感想?如果有,你想參...
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