“教育科學研究”造句，怎麼用教育科學研究造句

教學評價是現代教育科學研究的三大領域之一。

中小學教育的改革與發展，必須建立在教育科學研究的基礎上。

*彥橋擬任上海教育科學研究院黨委*記

骨幹教師培訓的課程結構包括理論學習和技能培訓，教學實踐與考察，教育科學研究等。

李萍（石家莊教育科學研究所小學英語教研員）：通過這樣的學習，學生們感到英語學習變得既有趣有容易。

近年來，我國中小學教改實驗發展十分迅速，併成爲衡量我國教育科學研究發展水平高低的一個重要標誌。

時間顯示爲，地點在廣西北海市四川路濱城大廈樓下，車牌號爲雲N微型車，所屬單位爲隴川縣教育科學研究中心。

教育世界是教育科學研究的對象域.

1998年，他被任命爲在全國教育科學研究所研究員。

*彥橋擬任上海教育科學研究院黨委書記。(2009.7.13)。

關於學校制度的本體功能的研究一直是教育科學研究中的一個“盲點”。

時間顯示爲9月24日,地點在廣西北海市四川路濱城大廈樓下,車牌號爲雲n31036的微型車,所屬單位爲隴川縣教育科學研究中心。

我校是湖北省教育科學研究實驗學校.

在其思想的影響下，教育科學研究方法範式正在發生着轉變。

教育科學研究所、研究室裏做研究人員；

作者還就培養教育科學研究能力應該包含的基本內容提出了自己的看法。

國家支持、勵和組織教育科學研究，推廣教育科學研究成果，促進教育質量提高。