“都作”造句,怎麼用都作造句
所有這些如今都作爲檔案保存起來,任何人都可以觀看或聆聽。
大多數機械傳動器的功能都作爲轉速變速器.
在這裏,一到農閒季節,幾乎家家都作泥人,
每個組件都作爲一個*自主的項目進行運作,有它自己的一組提交者、錯誤類別和郵件列表。
我們每個春天都作詩。
你的*控在尺寸和放置上都作了優化。
按現金收付制規定,企業收到的現金大都作爲收入處理,付出的現金大都作爲費用處理。
很多英國十來歲的青少年都作一些鐘點工來賺些零用錢,不過他們的工作時間和合格從事某些工作的最低年齡在英國都有嚴明的制度規定。
對書*文字都作了複覈,並標明作者、篇目和卷次。
兩人都作了自我批評,消除誤會,言歸於好了。
後來,我們都看到這家公司的倒閉,人們也都作鳥獸散。
那天倆人吵嘴後,各自都作了自我批評,如今又握手言歡了。
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“郊人”造句,怎麼用郊人造句
1、近郊和遠郊人口的迅猛增長。2、別人幾年後都是成功人士,我估計幾年後就是城郊人士了。...
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“婚姻出現問題”造句,怎麼用婚姻出現問題造句
1、當婚姻出現問題時,就該接受治療。2、夫妻兩人對他們婚姻出現問題的謠言一笑置之。。3、數年前,一對婚姻出現問題的夫婦和我傾談。4、如果你快要離婚了,他會帶你回到婚姻出現問題的那個時候。5、像*迪一樣,當你的婚姻出現問題時你也會面臨這樣的選擇,不是製造一些...
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“打雷的”造句,怎麼用打雷的造句
1、雷聲隆隆:打雷的聲音很大聲。2、轟雷貫耳:打雷的聲音貫滿耳邊。3、打雷的時候對你說“來我抱着你睡”因爲我知道你害怕打雷。4、很想打雷的時候,你那緊緊的擁抱。5、我的貓咪在打雷的時候很容易受驚。6、在打雷的晚上我睡不着覺。7、打雷的時候不要站在樹下。8...
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“糾正錯別字”造句,怎麼用糾正錯別字造句
1、語文老師經常給我們糾正錯別字。2、他當教師,還常常讓學生給糾正錯別字,豈非咄咄怪事。3、去年有個同學寫作文說我是個歇頂頭,你着咋寫哩,他寫個螃蟹的蟹,"蟹頂頭"哎呦,你們着給我氣哩呀,.我立馬在班裏掀起了一場糾正錯別字的整風運動!4、他當教師,還常常讓學生給...
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