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“弱國無外交”這一現象在新*成立之後已離我們遠去。六十年的外交實踐*,正確的外交政策的制定是取得成就的關...
問題詳情: “弱國無外交”這一現象在新*成立之後已離我們遠去。六十年的外交實踐*,正確的外交政策的制定是取得成就的關鍵。下列外交成就按時間順序排列正確的一項是①倡導和平共處五項原則 ②...
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下列能夠體現“弱國無外交”“強權即公理”這些霸權主義現象的是①巴黎和會 ②華盛頓會議 ...
問題詳情:下列能夠體現“弱國無外交”“強權即公理”這些霸權主義現象的是①巴黎和會 ②華盛頓會議 ③慕尼黑協定 ④《聯合國家宣言》A.①②③ ...
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下列句子中,標點符號使用有誤的一句是( )A.*是弱國,所以*人當然是低能兒,分數在六十分以上,便不是自...
問題詳情:下列句子中,標點符號使用有誤的一句是()A.*是弱國,所以*人當然是低能兒,分數在六十分以上,便不是自己的能力了:也無怪他們疑惑。B.因爲要開同級會,幹事便在黑板上寫廣告,末一句是“請全數到會勿漏爲要,”而且...
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今年5月底,第十五屆*科技產業展覽會(又稱“科博會”)在*舉行,*正積極由近代的科技弱國向當代科技創新國...
問題詳情:今年5月底,第十五屆*科技產業展覽會(又稱“科博會”)在*舉行,*正積極由近代的科技弱國向當代科技創新國家邁進。閱讀下列材料,回答問題。材料一:18世紀中期到19世紀中期,……引起了歐洲生產的*,……英國引領了這一歷...
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附加題 *是弱國,所以*人當然是低能兒,分數在六十分以上,便不是自己的能力了:也無怪他們疑惑。但我接着便有...
問題詳情:附加題*是弱國,所以*人當然是低能兒,分數在六十分以上,便不是自己的能力了:也無怪他們疑惑。但我接着便有參觀*斃*人的命運了。第二年添教黴菌學,細菌的形狀是全用電影來顯示的,一段落已完而還沒有到下課的時候,便影...
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下列成語使用正確的一項(▲)。(3分)A.藤野先生沒有民族偏見,對弱國好學的學生也一視同仁,熱情教育。B.小李...
問題詳情:下列成語使用正確的一項(▲)。(3分)A.藤野先生沒有民族偏見,對弱國好學的學生也一視同仁,熱情教育。B.小李同學向老師海誓山盟,一定好好學習,考進市重點高中。C.在外漂泊十多年的他見到親人終於忍俊不禁,流下**的眼淚。D....
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閱讀下文,回答問題。(1)①*是弱國,所以*人當然是低能兒,分數在60分以上,便不是自己的能力了:也無怪他...
問題詳情:閱讀下文,回答問題。(1)①*是弱國,所以*人當然是低能兒,分數在60分以上,便不是自己的能力了:也無怪他們疑惑。②但我接着便有參觀*斃*人的命運了。③第二年添教黴菌學,細菌的形狀全是用電影來顯示的,一段落已完而還沒...
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下列條約中,能反映舊*“弱國無外交”狀況的是①《*醜條約》 ②《凡爾賽和約》③《九國公約》④《聯合國家宣言》...
問題詳情:下列條約中,能反映舊*“弱國無外交”狀況的是①《*醜條約》 ②《凡爾賽和約》③《九國公約》④《聯合國家宣言》A.①② B.①②③ C.①③④ ...
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這次*會議把“強權戰勝公理”和“弱國無外交”表現得淋漓盡致。儘管*也在戰勝國之列,但因爲貧弱,依然改變不了...
問題詳情:這次*會議把“強權戰勝公理”和“弱國無外交”表現得淋漓盡致。儘管*也在戰勝國之列,但因爲貧弱,依然改變不了原有的處境。這次會議的主要內容()A.如何處置德國和戰爭後的世界做出“安排”B.簽署關於*問題的《四...
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*是弱國,所以*人當然是低能兒,分數在60分以上,便不是自己的能力了;也無怪他們疑惑。但我接着便有參觀*斃...
問題詳情:*是弱國,所以*人當然是低能兒,分數在60分以上,便不是自己的能力了;也無怪他們疑惑。但我接着便有參觀*斃*人的命運了。第二年添教黴菌學,細菌的形狀是全用電影來顯示的,一段落已完而還沒有到下課的時候,便影幾片時事...
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弱國無外交,落後遭欺凌。中外歷史上一系列不平等條約的簽訂充分說明了這一深刻道理。在《九國公約》中體現“弱國無外...
問題詳情:弱國無外交,落後遭欺凌。中外歷史上一系列不平等條約的簽訂充分說明了這一深刻道理。在《九國公約》中體現“弱國無外交”的內容是( )A.*賠款2100萬元給英國 B.*割讓*和澎湖列島給日本C...
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閱讀下面文字,完成14~19題。(14分)*是弱國,所以*人當然是低能兒,分數在六十分以上,便不是自己的能...
問題詳情:閱讀下面文字,完成14~19題。(14分)*是弱國,所以*人當然是低能兒,分數在六十分以上,便不是自己的能力了:也無怪他們疑惑。但我接着便有參觀*斃*人的命運了。第二年添教黴菌學,細菌的形狀是全用電影來顯示的,一段落已完而...
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“在民族危亡的關頭,中華民族奮起反抗,創造了弱國打敗帝國主義強國的奇蹟。”不屬於*戰爭勝利決定*因素的是( ...
問題詳情:“在民族危亡的關頭,中華民族奮起反抗,創造了弱國打敗帝國主義強國的奇蹟。”不屬於*戰爭勝利決定*因素的是()A.巨大的民族覺醒 B.空前的民族團結C.英勇的民族抗爭 ...
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弱國無外交,落後遭欺凌。中外歷史上一系列不平等條約的簽訂充分表明了這一深刻的道理。在《*醜條約》中體現弱國無外...
問題詳情:弱國無外交,落後遭欺凌。中外歷史上一系列不平等條約的簽訂充分表明了這一深刻的道理。在《*醜條約》中體現弱國無外交的內容是()A.*賠款2100萬元給英國 B.*割讓*和澎湖列島給日本 C....
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**戰爭的勝利是一個半殖民地半封建弱國戰勝一個帝國主義強國的光輝典範,全民族團結抗戰是勝利的保障。爲了團結...
問題詳情:**戰爭的勝利是一個半殖民地半封建弱國戰勝一個帝國主義強國的光輝典範,全民族團結抗戰是勝利的保障。爲了團結抗戰,1936年12月西安事變後,**派*參加了談判,他此行取得了什麼成果( )A.聯合張學良、楊虎城,扣押...
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“在民族危亡的關頭,中華民族奮起反抗。創造了弱國打敗帝國主義強國的奇蹟。”不屬於*戰爭勝利決定*因素的是( ...
問題詳情:“在民族危亡的關頭,中華民族奮起反抗。創造了弱國打敗帝國主義強國的奇蹟。”不屬於*戰爭勝利決定*因素的是( )A.巨大的民族覺醒B.空前的民族團結C.英勇的民族抗爭D.強烈的民族自信【回答】D知識點:正面戰場...
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將“弱國無外交”的歷史*示昭告後人的歷史文獻包括:①《權利法案》②《南京條約》③《九國公約》④《慕尼黑協定》⑤...
問題詳情:將“弱國無外交”的歷史*示昭告後人的歷史文獻包括:①《權利法案》②《南京條約》③《九國公約》④《慕尼黑協定》⑤《雙十協定》A.①②③④⑤ B.②③④ C.③④⑤ D.①②...
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下列能夠體現“弱國無外交”“強權即公理”這些霸權主義現象的是( )①巴黎和會 ②華盛頓會議 ...
問題詳情:下列能夠體現“弱國無外交”“強權即公理”這些霸權主義現象的是( )①巴黎和會 ②華盛頓會議 ③慕尼黑會議 ④《聯和國宣言》A①②③ ...
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《藤野先生》(*)①*是弱國,所以*人當然是低能兒,分數在60分以上,便不是自己的能力了:也無怪他們疑惑。...
問題詳情:《藤野先生》(*)①*是弱國,所以*人當然是低能兒,分數在60分以上,便不是自己的能力了:也無怪他們疑惑。②但我接着便有參觀*斃*人的命運了。③第二年添教黴菌學,細菌的形狀全是用電影來顯示的,一段落已完而還沒有到下...
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(*)*是弱國,所以*人當然是低能兒,分數在六十分以上,便不是自己的能力了:也無怪他們①疑惑。但我接着便有...
問題詳情:(*)*是弱國,所以*人當然是低能兒,分數在六十分以上,便不是自己的能力了:也無怪他們①疑惑。但我接着便有參觀*斃*人的命運了。第二年添教黴菌學,細菌的形狀是全用電影來顯示的,一段落已完而還沒有到下課的時候,便影幾...
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在民族危亡的緊要關頭,中華民族奮起反抗,創造了弱國打敗帝國主義強國的奇蹟。”這“奇蹟”出現的根本原因是( ...
問題詳情: 在民族危亡的緊要關頭,中華民族奮起反抗,創造了弱國打敗帝國主義強國的奇蹟。”這“奇蹟”出現的根本原因是( )A.長征的勝利,紅*成爲一支不可戰勝的力量B.西安事變發生後,*提出和平解決的方針C.*七大的召開,全...
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某同學在探究瞭解新*外交成就時收集了以下四幅圖。圖片集中反映了 ( ) A.弱國無外交,落後要捱打 ...
問題詳情:某同學在探究瞭解新*外交成就時收集了以下四幅圖。圖片集中反映了 ( ) A.弱國無外交,落後要捱打 B.新*成立後,我國以嶄新的外交形象活躍在世界舞臺C.只有積...
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將“弱國無外交”的歷史*示昭告後人的歷史文件包括( )①《權利法案》 ②《南京條約》 ③《九國公約》 ...
問題詳情:將“弱國無外交”的歷史*示昭告後人的歷史文件包括( )①《權利法案》 ②《南京條約》 ③《九國公約》 ④《慕尼黑協定》 ⑤《雙十協定》A.①③④ B.②③④ ...
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閱讀下面文段,回答文後問題。[*](1)*是弱國,所以*人當然是低能兒,分數在六十分以上,便不是自己的能力...
問題詳情:閱讀下面文段,回答文後問題。[*](1)*是弱國,所以*人當然是低能兒,分數在六十分以上,便不是自己的能力了:也無怪他們疑惑。(2)但我接着便有參觀*斃*人的命運了。(3)第二年添教黴菌學,細菌的形狀全是用電影來顯示的,一段落已...
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“弱國無外交”是*近代*屈辱的歷史給我們的*示。*近代史上列強強迫清*簽訂的第一個不平等條是( ...
問題詳情: “弱國無外交”是*近代*屈辱的歷史給我們的*示。*近代史上列強強迫清*簽訂的第一個不平等條是( )A.中俄《尼布楚條約》 B.中英《南京條約》 C.中英《天津條約》 ...