19．對聯是一種特殊的文學體裁，是漢民族傳統文化瑰寶。請從下面的對聯中任選兩幅簡要賞析。（1）風聲、雨聲、讀書...

問題詳情：

19．對聯是一種特殊的文學體裁，是漢民族傳統文化瑰寶。請從下面的對聯中任選兩幅簡要賞析。

（1）風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家事、國事、天下事，事事關心。

（明顧憲成東林書院）

（2）旨遠辭高，同風雅並舉；行廉志潔，與日月爭光。（歷史人物屈原）

（3）生命逝去，*何人再吶喊；精神永存，華夏青年不彷徨。（文學家魯迅）

【回答】

（1）在內容上，上聯將讀書聲和風雨聲融爲一體，既有詩意，又有深意；下聯有齊家治國平天下的雄心壯志。勸勉讀書人既要認真讀書，又要關心國家大事，要以救國爲己任，“天下興亡，匹夫有責”。在形式上，“風”對“雨”，“家”對“國”，“讀書”對“天下”，“耳”對“心”，極其工整，連用疊字，如聞書聲琅琅。

（2）在內容上，上聯寫《離騷》寄意深遠，語辭高妙，和《詩經》一同成爲藝術成就極高的文學經典，“風雅”代指《詩經》；下聯寫屈原品行方正志趣高潔，可與日月爭輝。對聯高度讚美了屈原其人的品德志趣和作品價值之高。上下聯結構相稱，詞*相當，內容貫通呼應。

（3）在內容上，上聯寫魯迅先生逝世之後，*誰人能像魯迅那樣吶喊，號召那些鬥爭中“奔馳的猛士”，使他們勇敢直前。下聯寫斯人已逝，但是精神永存，華夏青年將秉承其精神探索不止，不會猶豫彷徨。對聯高度讚美了魯迅先生對*社會思想文化發展和*青年的重大影響。上下聯結構相稱，詞*相當，內容貫通呼應，“吶喊”“彷徨”一語雙關，既指魯迅先生的作品，又指人具體的行爲狀態。

【解析】

試題分析：對某句賞析，要從詩句的意象、手法、情感主題、與上下句聯繫來解答。答題的一般思路是：①手法；②詩句所表現的的人物、意象、環境的特點；③作者的情感；④結構作用（承接上句或照應題目，爲下句做鋪墊或引出下句）

考點：鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級爲鑑賞評價D

知識點：文學常識及鑑賞 單元測試

題型：語言表達