某校興趣小組的同學準備進行常見*、鹼、鹽的*質實驗時,發現實驗臺上擺放的*品中有一瓶溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標籤...
問題詳情:
某校興趣小組的同學準備進行常見*、鹼、鹽的*質實驗時,發現實驗臺上擺放的*品中有一瓶溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標籤破損(如圖1),該溶液是*化*溶液、*氧化*溶液、碳**溶液中的一種,現對該溶液進行實驗探究。
【提出問題】這瓶溶液是什麼溶液?
【查閱資料】*化*溶液呈中*,碳**溶液呈鹼*。
【做出猜想】猜想一:這瓶溶液是*化*溶液;
猜想二:這瓶溶液是*氧化*溶液;
猜想三:這瓶溶液是_____溶液。
【實驗探究】
(1)小明同學取樣滴加無**酞溶液,溶液呈紅*,則說明該溶液不可能是_____溶液,原因是_____。
(2)小李另取樣滴加足量稀鹽*,觀察到有_____產生,則說明猜想三成立。
(3)小王認爲小李的結論不完全正確,理由是_____。
大家討論後一致認爲還要進行如下實驗:
【繼續探究】另取樣加入足量的CaCl2溶液,觀察到有白*沉澱產生,發生的反應方程式爲_____;設計這一步驟的目的是檢驗併除去_____;靜置後,取上層清液,滴入*酞溶液,溶液呈紅*。
【實驗結論】這瓶溶液是部分變質的_____。
【探究啓示】實驗取完*品後應立即蓋好瓶塞,且取用*品時標籤向着手心。
【拓展遷移】若該溶液與鹽*發生中和反應,恰好完全反應的微觀過程如圖2所示,反應實質是,則反應後溶液中存在的*、陽離子是_____。(用微粒符號表示)
【回答】
(1). 碳**(或Na2CO3) (2). *化*(或NaCl) (3). *化*溶液呈中*,不能使*酞溶液變紅 (4). 氣泡 (5). 敞口放置的*氧化*溶液會與CO2反應生成碳** (6). (7). 碳** (8). *氧化* (9). Na+、Cl-
【解析】
二氧化碳和*氧化*反應生成碳**和水,稀鹽*和碳**反應生成*化*、水和二氧化碳,碳**和*化鋇反應生成碳*鋇和*化*。
【詳解】做出猜想:由標籤可知,物質含有*元素,故猜想三:這瓶溶液是碳**(或Na2CO3)溶液。
實驗探究:
(1)鹼*溶液能使無**酞溶液變紅*,中*溶液和**溶液不能使無**酞溶液變紅*,故取樣滴加無**酞溶液,溶液呈紅*,則說明該溶液不可能是*化*(或NaCl)溶液,原因是*化*溶液呈中*,不能使*酞溶液變紅。
(2)稀鹽*和碳**反應生成*化*、水和二氧化碳,故另取樣滴加足量稀鹽*,觀察到有氣泡產生,則說明猜想三成立。
(3)二氧化碳和*氧化*反應生成碳**和水,碳**和稀鹽*反應生成二氧化碳氣體,故小王認爲小李的結論不完全正確,理由是敞口放置的*氧化*溶液會與CO2反應生成碳**。
繼續探究:另取樣加入足量的CaCl2溶液,觀察到有白*沉澱產生,發生的反應是碳**和*化鋇反應生成碳*鋇和*化*,反應的化學方程式爲;碳**和*化鋇反應生成碳*鋇沉澱,而除去碳**,故設計這一步驟的目的是檢驗併除去碳**;靜置後,取上層清液,滴入*酞溶液,溶液呈紅*。
實驗結論:樣品中加入稀鹽*生成二氧化碳氣體,說明含有碳**,加入過量*化鋇溶液除去碳**,靜置後,取上層清液,滴入*酞溶液,溶液呈紅*,說明溶液顯鹼*,含有*氧化*,故這瓶溶液是部分變質的*氧化*。
拓展遷移:*氧化*和鹽*反應生成*化*和水,反應實質是,則反應後溶液中存在的*、陽離子是*離子和*離子,離子符號爲Na+、Cl-。
【點睛】鹼*溶液能使無**酞溶液變紅*,中*溶液和**溶液不能使無**酞溶液變紅*,碳**和*氧化*均顯鹼*,能使無**酞溶液變紅*,敞口放置的*氧化*溶液會與CO2反應生成碳**。
知識點:*和鹼單元測試
題型:實驗題
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