【歷史上重大改革回眸】(2015·*西省紅*六校第二次聯考·45)閱讀下列材料,回答問題。材料一 寺子屋是日本...
問題詳情:
【歷史上重大改革回眸】(2015·*西省紅*六校第二次聯考·45)閱讀下列材料,回答問題。
材料一 寺子屋是日本從幕府時期一直髮展到明治時期的著名民間教育機構。它往往存在於鄉間,以庶民子弟爲主要教育對象。它的課程設置大體是:首先必須學的是平假名、片假名,還有漢文、《三字經》、《實語經》、《童子經》等,書法、算盤和地理也是必修課程。其它如書信模板、商業用語模板、農業用語模板、木匠用語模板等,也都是全國*的共通教科書。
一一據依田熹家《日本通史》
材料二 明治*於1872年頒佈第一部教育改革法令《學制》。在此基礎上,寺子屋教育被勒令停辦,各地興辦新式小學。這些學校的課程設置一般包括:讀物、算術、書法、寫字、熟讀、作文、理科、地理、歷史、修身、體*。有些好一些的小學還要增設幾何和一兩門外語課。據統計,在每週的學時總數中,屬語言類的科目佔40%,數理、地理、歷史合佔53%,其它的修身等科目佔7%。
一一據伊文成、馬家駿《明治維新史》
材料三 朕,念我皇祖皇宗犖國宏遠,樹德深厚,我臣民克忠克孝,億兆一心,世濟其美,此乃我國體之精華。而教育之淵源亦實存於此。……一旦危急,則義勇奉公,以扶翼天壤無窮之皇運。如是,則不獨爲朕之忠良臣民,且足以顯彰爾先祖之遺風。斯道也實爲我皇祖皇宗之遺訓,而子孫臣民之所當遵守。通諸古今而不謬,施諸中外而不悖。貶庶幾與爾臣民俱拳拳服膺成一其德。
一一1899年明治*《教育敕語》
(1)根據材料一、二,以“寺子屋教育”爲例,指出日本明治維新時期教育的發展變化及影響。
(2)根據材料三,概括《教育敕語》的核心思想;結合所學知識,說明其產生的主要背景。
【回答】
【歷史上重大改革回眸】
(1)變化:由民間辦學到*主導;由注重儒家傳統文化到重視近代實用技術。影響:有利於日本推動明治維新;有利於促進日本近代教育的發展。
(2)思想:忠君思想(忠孝思想)。背景:1889年《大日本帝國憲法》頒佈,日本近代天皇制鞏固。
【命題立意】本題考查明治維新時期的教育,意在考查解讀材料獲取信息、調動運用知識進行闡述、分析問題的能力。
【解析】第(1)問,第一小問從材料中信息“著名民間教育機構”到“寺子屋教育被勒令停辦,各地興辦新式小學”、從“漢文、《三字經》、《實語經》、《童子經》等”到“數理、地理、歷史合佔53%,其它的修身等科目佔7%”的變化;第二小問從對明治維新、近代教育等角度加以回答。第(2)問,第一小問從材料三“我臣民克忠克孝,億兆一心”“忠良臣民”加以回答;第二小問從材料來源“1899午明治*《教育敕語》”,再結合所學知識加以回答。
知識點:歷史上的重大改革
題型:選擇題
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