8.下列各句中,沒有語病的一項是A.對我國民族傳統文化的弘揚,不是復古,不是要讓人們回到過去,而是要人們能從傳...
問題詳情:
8.下列各句中,沒有語病的一項是
A.對我國民族傳統文化的弘揚,不是復古,不是要讓人們回到過去,而是要人們能從傳統文化中汲取有益的知識,從歷史中找尋過去、現在與未來的聯繫,以史爲鏡,以史爲鑑。
B.這一方面需要管理者在加大制度建設完善的同時,將道德約束融入進去,德法合一規範公民行爲;另一方面要加強道德教育,引導公民接受道德養成教育。
C.我國的古代的高考,就是科舉考試,科舉考試從設立時起就被確立爲一種制度,有着嚴格的規範**作。
D.要是任憑形形**的“黨內圈子”的惡行發展下去,我黨用鮮血和生命在羣衆中所建立的形象就會“斷崖式塌陷”,黨執政的根基就會動搖。
【回答】
D
【解析】
試題分析:本題考查語病。先抓典型的語病標誌,比如兩面詞、判斷詞、並列動詞;然後壓縮句子,保留主幹,看是否殘缺、是否搭配。A.“以史爲鏡,以史爲鑑”,語意重複,表達累贅;B.句式雜糅,“加大制度建設”本來已經說完,又加上一個尾巴“完善”。可改爲“加大制度建設力度”,或者說“完善制度建設”;C.“規範**作”應爲“*作規範”。此句也可以說是搭配不當,“嚴格的*作”搭配不當,正確的搭配是“嚴格的規範”。
【考點定位】辨析並修改病句。能力層級爲表達運用E。
【技巧點撥】語病主要分爲兩大類:結構*語病和語義*語病,本題主要考查結構*語病。對於結構*病句,考生應多從語法角度分析,先壓縮,再看搭配。要認真細緻審讀每個選項,重點注意分析並列短語作句子成分與其他成分的搭配,可以將並列短語拆開逐一與其他成分搭配,比如題中C.“規範**作”應爲“*作規範”。對於語序不當的句子,先也要憑語感檢測,再將不協調的詞語或句子調換位置,看是否通暢自然。比如題中A.“以史爲鏡,以史爲鑑”,語意重複,表達累贅。對因不明詞義而造成前後矛盾的語句,應盡力推敲出這個關鍵詞語的含義,推敲方法是拆字組詞。對邏輯概念方面的不協調,可以憑事理推斷。比如題中B項。注意題乾的要求,究竟選擇的是有語病還是無語病的一項。
知識點:病句辨析
題型:選擇題
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