3.在文中橫線處填入下列語句,銜接恰當的一項是( )提起楷書,人們必稱顏真卿。 , ...
問題詳情:
3.在文中橫線處填入下列語句,銜接恰當的一項是( )
提起楷書,人們必稱顏真卿。 , , 。 : ; 。於是,顏體字誕生了。
①一方面,人們的審美傾向發生了變化和遊移
②這種風格,緣於他以智慧和膽略對楷書的結構、用筆、力度都進行了改造和組合
③顏真卿是唐朝新書體的創造者
④顏體字的出現,不是孤立和偶然的
⑤另一方面,顏真卿爲新的審美思潮提供了新的藝術樣式
⑥他的楷書寬綽渾厚,氣勢雄偉
A.⑥②③①⑤④
B.③⑥②④①⑤
C.⑥②③④①⑤
D.③②⑥①⑤④
【回答】
B
【解析】
試題分析:此類爲語言連貫*考查,注意句子中代詞、關聯詞的連接作用,在內容上注意邏輯關係(時間、空間、事理——轉折、遞進、並列、條件、假設、總分、因果),主語一致與否。③既是總起句,又是連接上一句的過渡句⑥是說明顏真卿楷書總的特點②是詳細解說顏體字風格形成的原因④引起下一個內容①⑤說明顏體字出現的原因。
【考點定位】語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級爲表達運用E。
【技巧點撥】縱觀近幾年高考的語句銜接題,題型無非是三種:①嵌入題(也稱“復位題”),已給定上下文(句),確定了語境,要求在其中填上一句或幾句話;②排列題,即給出若干句子,按語意連貫的要求排列成一段話;③承接題,只給定上文(句),要考生選擇與之銜接連貫的下文(句)。在熟悉題型的基礎上掌握“句式知識”“命題規律”“解題方法”等;平時多讀些名家作品或時文中的精美語段,增強語感;要有整體意識,欣賞一段話,不能只見樹木不見森林;要有意識地研究語句間的內在聯繫甚至語言風格等;要有文體意識,把握記敘、描寫、說明、議論文字的各自表述順序;要學會從陳述對象入手,通過梳理句子主幹把握陳述主體,確定選句的角度。該題中考覈“排列題”。
知識點:句子銜接
題型:選擇題
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