在探究並聯電路中各電路電流與各支路電流的關係時，一班各組同學從*、乙、*、丁四種規格的燈中，選取兩個並聯起來接...

問題詳情：

在探究並聯電路中各電路電流與各支路電流的關係時，一班各組同學從*、乙、*、丁四種規格的燈中，選取兩個並聯起來接在相同電源上，組成如圖1所示的電路．然後把一個電流表分別接入電路中A，B，C處測量電流．並記錄數據．

（1）小李將電流表接在A處，閉合開關，電流表示數如圖2所示，爲了測量結果準確，她應該斷開開關，　　，重新進行試驗．

（2）小張同學測量時，閉合開關，發現指針向“0”刻度的左側偏轉，電流表連接存在的錯誤是　　．

（3）老師收集到幾個組的數據如表：

對於測量數據的相關分析，以下說法正確的兩個是　　．

A、第1組數據沒有測量誤差

B．分析多組數據是爲了減小誤差

C．選用不同規格的燈進行實驗，可使結論更具普遍*

D．第4組數據的偏差可能是電流表未調零引起的．

【回答】

【考點】探究串並聯電路中的電流特點實驗；誤差及其減小方法．

【分析】（1）、（2）從指針偏轉角度太小、指針反向偏轉找原因；

（3）清楚誤差的概念，明確用不同規格的燈多次實驗的目的；電流表使用前應調零．

【解答】解：（1）在測量電流時，出現圖示指針偏轉角度太小的問題，是因爲選用的電流表量程太大了，爲了測量結果準確，她應該斷開開關，換電流表的小量程，重新進行試驗；

（2）在測量電流時，出現圖示指針反向偏轉的問題，是因爲電流從“﹣”接線柱流入了，電流表連接存在的錯誤是“+”、“﹣”接線柱接反了；

（3）A、誤差只能減小，不能避免，錯誤；

B、分析多組數據，是爲了避免實驗的偶然*，得出具有普遍*的結論，錯誤；

C、選用不同規格的燈進行實驗，是爲了得出具有普遍*的結論，正確；

D、第4組數據都比對應的3組大，可能因爲測量時電流表指針沒有調零所致，正確．

故選CD．

故*爲：（1）換電流表的小量程；

（2）電流表“+”、“﹣”接線柱接反了；

（3）CD．

知識點：串、並聯電路中電流的規律

題型：實驗,探究題