“耕地地力”造句,怎么用耕地地力造句
其中大部分耕地地力处于中上等,说明该地区耕地质量总体水平比较高,为确保粮食安全提供了基础。
通过这些模型方法与GIS和RS结合,快速准确地完成耕地地力评价,并将评价结果成图输出。
主要探索了利用耕地地力调查成果进行耕地资源合理配置的方法。
农田土壤质量评价是耕地地力升降实行奖惩使用的前提。
通过该分级图可以预测各地区耕地地力等级,为该领域的数据挖掘提供了合理的挖掘方式。
开展耕地地力评价,是加强耕地质量建设和合理利用土地的重要基础。
本文以曲周县为例,首先采用特尔斐法选取了14项因素作为耕地地力评价因子;
耕地地力的好坏直接影响到农业的可持续发展和粮食安全。
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“缬更昔洛韦”造句,怎么用缬更昔洛韦造句
1、巨细胞病毒感染可使用*物治疗,如更昔洛韦,缬更昔洛韦和膦**。2、方法以更昔洛韦为原料,经过酯化、还原两步反应得到目标物缬更昔洛韦。3、近期发现:先期预防*应用缬更昔洛韦在对巨细胞病毒的预防是有效的。...
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“瑳”造句,怎么用瑳造句
1、瑳刻薄贪鄙,忌害才能;仪颂巧侧媚,献二女以求亲昵;瓘险惨苛酷,发言邪谄,故同罪焉。2、瑳刻薄贪鄙,忌害才能;仪颂巧侧媚,献二女以求亲昵;瓘险惨苛酷,发言邪谄,故同罪焉3、君子偕老君子偕老,副笄六珈。委委佗佗,如山如河。象服是宜。子之不淑,云如之何?玼兮玼兮,其之翟...
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“即白”造句,怎么用即白造句
1、非黑即白才是真理。2、血*白带:即白带中混有血液。3、这世间事,怎会是非黑即白,又何曾非此即彼?4、世间事,不是非黑即白;世间人,也不是非善即恶。5、我想不应该是一分为二,非黑即白的。6、网络世界非黑即白,没有灰*地带可言。7、然而未来并不是非黑即白的。8、这个世...
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“家长参与”造句,怎么用家长参与造句
1、他鼓励学生家长参与学校的管理。2、资优生家长之教育期望与家长参与家庭学习间存在正相关。3、停滞衰退期为变革适应、学生行为、家长参与。4、追求学生快乐学习、教师有效教学、家长参与成长的全面*教育。5、你对于家长参与学校活动有何感想?如果有,你想参...
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