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12世纪以后随着西欧城市的发展,对人才的需求日益增加。据此判断大学的产生具有A.重视教化的宗教化特点 ...
问题详情:12世纪以后随着西欧城市的发展,对人才的需求日益增加。据此判断大学的产生具有A.重视教化的宗教化特点 B.神学为主的神学化特点C.求实致用的世俗化特点 D.培养官僚的官方化特点【回答】C知识...
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清代律学名家薛允升曾指出,对于“典礼及风俗教化”等一般*犯罪,明律的处罚轻于唐律。出现这一现象的原因可能是A....
问题详情:清代律学名家薛允升曾指出,对于“典礼及风俗教化”等一般*犯罪,明律的处罚轻于唐律。出现这一现象的原因可能是A.商品经济的发展 B.儒家信仰的重建C....
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“教化”造句,怎么用教化造句
开化,教化文明化的行为或过程,达到文明的状态春秋末,百家争鸣,为教化量劫,应劫之人是孔丘,有教化万民,引民出昧之责,上清圣人得之,截教化身儒教,借机传道,后有数千年儒门教化功德,截教光大。致天下之治者在人才,成天下...
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新*成立后,**将归绥(归顺、平定之意)改为呼和浩特(意为青*的城)、迪化(开导、教化之意)改为乌鲁木齐...
问题详情:新*成立后,**将归绥(归顺、平定之意)改为呼和浩特(意为青*的城)、迪化(开导、教化之意)改为乌鲁木齐(意为优美牧场);这说明新*A.重视对生态环境的保护 B.贯彻各民族平...
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有一位古代的思想家这样论述*:“圣明的君王治理国家,功盖天下却从不居功;教化惠及万物,而*不觉得有所依赖;...
问题详情:有一位古代的思想家这样论述*:“圣明的君王治理国家,功盖天下却从不居功;教化惠及万物,而*不觉得有所依赖;有功德而不能用名称说出来。”这位思想家最可能是 A.老子 B.韩非 ...
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阅读下列材料,回答问题材料一凡以教化不立而万民不正也。夫万民之从利也,如水之走下,不以教化堤防之,不能止也。…...
问题详情:阅读下列材料,回答问题材料一凡以教化不立而万民不正也。夫万民之从利也,如水之走下,不以教化堤防之,不能止也。……古之王者明于此,是故南面而治天下,莫不以教化为大务;立大学以教于国,设庠序以化于邑,渐民以仁,摩民以...
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春秋战国时期提出“仁”的学说、主张以“德”去教化*的伟大思想家是( )A.老子 B.孔子 ...
问题详情:春秋战国时期提出“仁”的学说、主张以“德”去教化*的伟大思想家是( )A.老子 B.孔子 C.孙武 D.墨子【回答】B知识点:百家争鸣题型:选择题...
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17、在下面一段话空缺处依次填入词语,最恰当的一组是( )在注重乐教化的*文化里,尊师重教是 ...
问题详情:在下面一段话空缺处依次填入词语,最恰当的一组是( )在注重乐教化的*文化里,尊师重教是 的价值基因。《礼记》有言,建国君民,教学为先;《荀子》有言,国将兴,贵师而重傅。孔子是*第一位民间教师,提出“有...
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祠堂是崇宗祭祖联络宗亲的场所,是祠堂文化的重要载体。W村也曾有老祠堂。祠堂文化在村民教化、乡村治理中发挥过积极...
问题详情:祠堂是崇宗祭祖联络宗亲的场所,是祠堂文化的重要载体。W村也曾有老祠堂。祠堂文化在村民教化、乡村治理中发挥过积极作用,但其中的封建宗法思想残余有时也被人用来排斥外姓、干扰选举。新农村建设以来,W村把老祠...
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1.在下面一段话空缺处依次填入词语,最恰当的一组是( )在注重乐教化的*文化里,尊师重教是 的...
问题详情:1.在下面一段话空缺处依次填入词语,最恰当的一组是( )在注重乐教化的*文化里,尊师重教是 的价值基因。《礼记》有言,建国君民,教学为先;《荀子》有言,国将兴,贵师而重傅。孔子是*第一位民间教师,提出“...
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30.德国文学理论家施莱格尔指出:“文学的功能不在于教化启蒙或描写反映现实,文学应该写幻想和无限的渴望……先自...
问题详情:30.德国文学理论家施莱格尔指出:“文学的功能不在于教化启蒙或描写反映现实,文学应该写幻想和无限的渴望……先自由地幻想,描写对现实的渴望,然后再痛苦地粉碎、破坏自己创造的这一幻想世界。”符合这一观点的文学...
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下列关于孔子思想主张的描述中,不正确的一项是( )。A.主张以“德”教化*,反对严酷的刑罚B.“仁”就是要...
问题详情:下列关于孔子思想主张的描述中,不正确的一项是( )。A.主张以“德”教化*,反对严酷的刑罚B.“仁”就是要爱人,理解体贴别人C.“礼”就是要求人们能够约束自己,加强个人修养D.主张实行“法治”,制定严酷的刑罚**的反抗...
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“教化的”造句,怎么用教化的造句
儒术是教化的原则,儒家伦理中的三纲五常是教化的核心内容。这个状态是由进化和教化的联合作用引起的。许多男人都是被他们的妻子教化的。怀着最崇高的敬意,他们火化了神马先知——这获得教化的生命。旌表孝悌是唐宋两代...
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董仲舒文化体制改革的核心是A.实践德政 B.养士求贤 C.推行教化 ...
问题详情:董仲舒文化体制改革的核心是A.实践德政 B.养士求贤 C.推行教化 D.独尊儒术【回答】D知识点:*传统文化主流思想的演变汉代儒学成为正统思想题型:选择...
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阅读下面的文字,完成1~3题。中华文明被称为礼乐文明,是因为礼乐在社会组织和道德教化中发挥了基础作用。据文献记...
问题详情:阅读下面的文字,完成1~3题。中华文明被称为礼乐文明,是因为礼乐在社会组织和道德教化中发挥了基础作用。据文献记载,周公在西周立国之初就开启了礼乐文明的建构过程。直到西周中叶,经百余年努力,殷商的祭祀礼仪改造...
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“法安天下,德润人心。”下列关于法治与德治的关系,认识正确的是( )A.既重视发挥法律的教化作用,又重视发挥道...
问题详情:“法安天下,德润人心。”下列关于法治与德治的关系,认识正确的是( )A.既重视发挥法律的教化作用,又重视发挥道德的规范作用B.以法治体现道德理念,强化法律对道德建设的支撑作用C.以道德滋养法治精神,强化道德对法治文...
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新*成立后,**将归绥(归顺、平定之意)改为呼和浩特(意为青*的城);迪化(开导、教化之意)改为乌鲁木齐...
问题详情:新*成立后,**将归绥(归顺、平定之意)改为呼和浩特(意为青*的城);迪化(开导、教化之意)改为乌鲁木齐(意为优美牧场),这说明新*()A.重视对生态环境的保护 B.实施民族区域自治C.贯彻各民族平等的...
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“社会教化”造句,怎么用社会教化造句
旌表孝悌是唐宋两代社会教化的重要方面。在传统社会,由于道德在国家建制中举足轻重,道德教育在社会教化和维护社会稳定方面有着重要甚至决定*作用。作为清*钱粮基地的*南地区,是康熙帝实施社会教化的核心区域。其次,“诸...
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“教化功能”造句,怎么用教化功能造句
民俗旅游资源是具有强大吸引力的旅游产品,善于开发、综合*开发,才能发挥其历史功能、教化功能、*功能。是教育思想意识形态化,语文承载过多道德教化功能,很多是虚情假意伪道德和旧时代奴化思想糟粕。会上,陈进*表示,本次...
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新*成立后,**将归绥(归顺、平定之意)改为呼和浩特(意为青*的城),迪化(开导、教化之意)改为乌鲁木齐...
问题详情:新*成立后,**将归绥(归顺、平定之意)改为呼和浩特(意为青*的城),迪化(开导、教化之意)改为乌鲁木齐(意为优美的牧场)。这说明新* ()A.重视对生态环境...
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“施教化”造句,怎么用施教化造句
吉水土平,然后得以教稼穑;衣食足,然后得以施教化。廖俨率民除暴,招集流民,开垦山地,布施教化,物阜民安,成绩斐然,为后来安溪建县奠定坚实基础。戚园里有字牌,说子路任蒲邑宰时,谨遵孔子仁政德治的教导,处处体恤*,造福...
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*饮食文化学者说:“饮食通过一日三餐的教化,把*人的物质生活和文化精神聚在了一处。*饮食文化必须要重视“...
问题详情:*饮食文化学者说:“饮食通过一日三餐的教化,把*人的物质生活和文化精神聚在了一处。*饮食文化必须要重视“传承”,既包括对味道、技艺等可见的传承,又有对厨德、厨风以及烹饪规律等不可见的继承,保留*文化的精髓,是...
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“王教化”造句,怎么用王教化造句
1、盖闻邻里之内,丧不相舂,苴麻之旁,食未尝饱,此圣王教化之道,治世不刊之言。2、盖闻邻里之内,丧不相舂,苴麻之旁,食未尝饱,此圣王教化之道,治世不刊之言。...
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“德教化”造句,怎么用德教化造句
龚自珍的道德教育思想包括道德起源论、道德教化论、道德教育原则和道德教育方法等方面。第三,德法并举,倡导道德教化与法纪约束相结合;这就像紧随他的诗歌名字其后的道德教化之一。如何改变这种现状,道德教化审美化不失为...
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“教化者”造句,怎么用教化者造句
谚语它可以被教化者引为规范个人行为的工具,但也可作为人们合理化自己行为的工具。32万注册的选民中,大约80%参与了投票,对于这个管理的一丝不苟的喜马拉雅王国的市民教化者来说,是一个胜利。...