有关反弧的精选知识
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如图是某反*弧的组成示意图,其中①〜⑤表示相关结构。请据图回答问题。(1)在反*弧的组成中,结构③的名称为
问题详情: 如图是某反*弧的组成示意图,其中①〜⑤表示相关结构。请据图回答问题。(1)在反*弧的组成中,结构③的名称为_____ ___,结构_____ ___(填数字序号)表示感受器。(2)兴奋在②上传递是________(填“单”...
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下图是反*弧模式图。下列叙述正确的是A.①代表传出神经,③代表传入神经 B.C代表感受器,A代表效应...
问题详情:下图是反*弧模式图。下列叙述正确的是A.①代表传出神经,③代表传入神经 B.C代表感受器,A代表效应器C.兴奋在②结构中主要以电信号传导 D.在B处给以刺激,C处可能有反应【回答】D知识点:人和高等...
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如图为反*弧模式图,下列有关叙述正确的是( )A.兴奋传导方向是⑤→④→③→②→①B.神经冲动在②和④上以局...
问题详情:如图为反*弧模式图,下列有关叙述正确的是()A.兴奋传导方向是⑤→④→③→②→①B.神经冲动在②和④上以局部电流的形式传导C.②受损时,刺激④仍能引起反*活动D.③具有语言、学习、思维、记忆等方面的高级功能【回答】...
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右图为反*弧示意图。请据图回答:(1)A是组成反*弧的 (2)B处的神经纤维受到刺激并产生兴奋时,细胞膜...
问题详情:右图为反*弧示意图。请据图回答:(1)A是组成反*弧的 (2)B处的神经纤维受到刺激并产生兴奋时,细胞膜外侧呈 (填“正”或“负”)电位。(3)C结构内兴奋的传导方式为:电信号→化学信号→ (4)...
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下图中①—⑤是反*弧的五个部分,下列叙述错误的是A.③表示中间神经元B.切断④,对①处的刺激形成感觉无影响C....
问题详情:下图中①—⑤是反*弧的五个部分,下列叙述错误的是A.③表示中间神经元B.切断④,对①处的刺激形成感觉无影响C.①的功能是将刺激转化为神经兴奋D.正常机体内兴奋在③上的传导是双向的【回答】D知识点:人和高等动物...
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右图为反*弧模式图,据图判断下列叙述不正确的是 ( ) A.可能是膝跳反*的反*弧模式图B.从突触的结...
问题详情:右图为反*弧模式图,据图判断下列叙述不正确的是 ( ) A.可能是膝跳反*的反*弧模式图B.从突触的结构判断e是感受器,a是效应器C.刺激b处,在a、e和d处都有膜电位的变化D.在该反*弧中信息的传递方式有电信号和化...
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神经冲动在反*弧上的传导特点是A.神经冲动在一个神经元的传导是单向的 B.神经冲动在一个神经元的传导是双向的C...
问题详情:神经冲动在反*弧上的传导特点是A.神经冲动在一个神经元的传导是单向的 B.神经冲动在一个神经元的传导是双向的C.神经冲动在突触部位的传导是单向的 D.神经冲动在突触部位的传导是双向的【回答】BC知识...
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10.下图表示反*弧中一个神经元的局部模式图。当人体内兴奋经过该神经元时,在兴奋传导的方向上神经纤维膜内外的局...
问题详情:10.下图表示反*弧中一个神经元的局部模式图。当人体内兴奋经过该神经元时,在兴奋传导的方向上神经纤维膜内外的局部电流方向是 A.都是由左向右 B.都...
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如图表示人体生命活动调节机制的模式图,以下正确的是( ) A.该图若表示反*弧,兴奋都是以局部电流...
问题详情:如图表示人体生命活动调节机制的模式图,以下正确的是( ) A.该图若表示反*弧,兴奋都是以局部电流的形式传导B.该图若表示突触的结构,则b代表突触间隙C.若图示*状腺激素分泌的分级调节,则d代表促*状腺...
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3.以下依据神经细胞功能做出的判断,不正确的是 A.膝跳反*弧中传出(运动)神经元的轴突较长 ...
问题详情:3.以下依据神经细胞功能做出的判断,不正确的是 A.膝跳反*弧中传出(运动)神经元的轴突较长 B.膝跳反*弧中传入(感觉)神经元的树突较多 C.突触前膜释放的递质(如乙酰胆碱)始终不被酶...
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下列关于反*和反*弧的叙述正确的是A.反*弧是神经系统结构和功能的基本单位 B.反*活动必须通过反*弧来完...
问题详情:下列关于反*和反*弧的叙述正确的是A.反*弧是神经系统结构和功能的基本单位 B.反*活动必须通过反*弧来完成C.只要有完整的反*弧,必然出现反*活动 D.反*和反*弧在*质上是完全相同的【回答】B知识点:人...
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下图表示人体生命活动调节机制的模式图,有关叙述中正确的是 ( )A.若该图表示反*弧,兴奋都是以局部电流的形式...
问题详情:下图表示人体生命活动调节机制的模式图,有关叙述中正确的是 ( )A.若该图表示反*弧,兴奋都是以局部电流的形式传导B.若该图表示突触的结构,则图中的b代表突触间隙C.若该图表示*状腺激素分泌的分级调节,则d代表促*状...
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右图为反*弧结构示意图,下列说法中正确的是 ( ) A.刺激③处,该处细胞膜电位变为...
问题详情:右图为反*弧结构示意图,下列说法中正确的是 ( ) A.刺激③处,该处细胞膜电位变为外正内负 B.若从③处切断神经纤维,刺激④,E不能产生反应 C.兴奋在①处神经纤维上传导速度较在②...
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右图是反*弧结构模式图。e是放置在神经d上的电位计,f为神经与肌细胞接头部位,是一种突触。请回答: (1)图示...
问题详情:右图是反*弧结构模式图。e是放置在神经d上的电位计,f为神经与肌细胞接头部位,是一种突触。请回答: (1)图示反*弧中,当兴奋到达b点时,神经纤维膜内外两侧的电位变为________________,此时Na+__________(内、外)流。...
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如图为反*弧结构示意图,下列与此相关的表述中错误的是( )A.图中包括了感受器、传入神经、神经中枢、传出神经...
问题详情:如图为反*弧结构示意图,下列与此相关的表述中错误的是()A.图中包括了感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器B.刺激a时,d处可以产生局部电流C.刺激d时,a处可以产生局部电流D.b和c决定了神经冲动只能从e处传到...
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下列关于神经冲动在反*弧上的传递途径,不正确的是A.轴突→突触→神经元细胞体→轴突 B.轴突→突触→树突→...
问题详情:下列关于神经冲动在反*弧上的传递途径,不正确的是A.轴突→突触→神经元细胞体→轴突 B.轴突→突触→树突→神经元细胞体C.树突→神经元细胞体→轴突→突触 D.树突→突触→轴突→神经元细胞体【回答】D知...
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科学家在研究反*弧功能时进行了下列实验。将蛙的后肢肌肉(E)及神经(B、D)剥离出。当用电刺激后肢皮肤A时,后...
问题详情:科学家在研究反*弧功能时进行了下列实验。将蛙的后肢肌肉(E)及神经(B、D)剥离出。当用电刺激后肢皮肤A时,后肢肌肉E发生收缩反应。根据实验现象,分析并回答问题:(1)如果将B剪断,刺激近A处端,E无收缩反应,刺激近C处端,E有收...
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如图是一个反*弧的部分结构示意图,*、乙表示连接在神经纤维上的电流表,A、B两点间的距离与B、C两点间距离相等...
问题详情:如图是一个反*弧的部分结构示意图,*、乙表示连接在神经纤维上的电流表,A、B两点间的距离与B、C两点间距离相等,当在B点给予较强的电流刺激时,*、乙电流表的指针发生的变化正确的是A.*不偏转,乙发生两次方向相反的...
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如图*表示一个反*弧,图乙所示为某段神经纤维模式图,图*表示突触的结构示意图,根据图示信息回答下列问题:(1)...
问题详情:如图*表示一个反*弧,图乙所示为某段神经纤维模式图,图*表示突触的结构示意图,根据图示信息回答下列问题:(1)图*中代表感受器的应为标号 ,⑤结构在组成上包括 .(2)图乙所示...
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下列关于内环境稳态调节的描述正确的是( ) A.所有稳态调节都有反*弧的参与 B.所...
问题详情:下列关于内环境稳态调节的描述正确的是( ) A.所有稳态调节都有反*弧的参与 B.所有的稳态都是相对的C.所有稳态的形成都有内分泌腺参与 D.所有稳态的调节中枢都在大...
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在反*弧中,神经冲动在神经元之间的传递方向,正确的是() A.一个神经元的树突传到另一个神经元的细胞体或...
问题详情:在反*弧中,神经冲动在神经元之间的传递方向,正确的是() A.一个神经元的树突传到另一个神经元的细胞体或轴突B.一个神经元的轴突传到另一个神经元的细胞体或树突C.一个神经元的树突或轴突传到另一个神经元...
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图*是反*弧结构模式图,a、b分别是放置在传出神经元和骨骼肌上的电极,用于刺激神经和骨骼肌;c是放置在传出神经...
问题详情:图*是反*弧结构模式图,a、b分别是放置在传出神经元和骨骼肌上的电极,用于刺激神经和骨骼肌;c是放置在传出神经元上的电表,用于记录神经兴奋电位变化。请分析回答下列问题: (1)图*中的d表示________;最简单的反*弧...
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神经调节的基本方式是 ,它主要通过反*弧来完成。如图是反*弧的模式图,图中5表示 。
问题详情:神经调节的基本方式是,它主要通过反*弧来完成。如图是反*弧的模式图,图中5表示。【回答】反* 神经中枢知识点:神经调节的基本方式题型:填空题...
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图是反*弧结构模式图,下列有关叙述正确的是( ) A.a是效应器,能接受刺激并作出反应B.c是神...
问题详情:图是反*弧结构模式图,下列有关叙述正确的是( ) A.a是效应器,能接受刺激并作出反应B.c是神经中枢,不受其他结构的调控 C.d能将来自c的神经冲动传至e,引起反*D.e是感...
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下图为缩手反*相关结构的示意图,请回答: (1)上图所示的反*弧中,
问题详情: 下图为缩手反*相关结构的示意图,请回答: (1)上图所示的反*弧中,____处表示效应器,它是由____组成的。 (2)给予A处适宜的刺激后,细胞膜对____的通透*增加,产生动作电位,与相邻部位间产生电位差,形成____。 (3)给...