有关测力计的精选知识
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在*簧测力计下悬挂一金属块,示数是8.1N。当把金属块浸没在水中时,测力计的示数是5.1N。则金属块浸没在水中...
问题详情:在*簧测力计下悬挂一金属块,示数是8.1N。当把金属块浸没在水中时,测力计的示数是5.1N。则金属块浸没在水中时受到的浮力为 N,金属块的密度为 kg/m3。已知水的密度为1.0×103kg/m3。【回答...
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如图6-9所示,一个粗细均匀的薄壁玻璃管倒扣在水银槽内,上面用*簧测力计拉着处于静止状态。此时管内有一部分空气...
问题详情:如图6-9所示,一个粗细均匀的薄壁玻璃管倒扣在水银槽内,上面用*簧测力计拉着处于静止状态。此时管内有一部分空气,管内外水银面高度差为h,管内水银面比管的开口处高出H。忽略玻璃管本身的重力,则*簧测力计的读数等...
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如图所示,利用*簧测力计将一处于容器底部的物块缓慢上提,在物块从上提到离开水面的过程中,下列图象能正确表示*簧...
问题详情:如图所示,利用*簧测力计将一处于容器底部的物块缓慢上提,在物块从上提到离开水面的过程中,下列图象能正确表示*簧测力计的读数F与物块底部离容器底的高度h的关系是()A. B. ...
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在“探究浮力大小与哪些因素有关”实验中,李娟同学将一块重4.2N的铁块悬挂在*簧测力计的挂钩上(1)当她手提*...
问题详情:在“探究浮力大小与哪些因素有关”实验中,李娟同学将一块重4.2N的铁块悬挂在*簧测力计的挂钩上(1)当她手提*簧测力计将该铁块缓慢放入水中的过程中,发现*簧测力计的示数逐渐变 ,说明物体排开液体的体积变...
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某同学在做“测定木板与木块间动摩擦因数”的实验时,设计了两种实验方案:方案A:木板固定,用*簧测力计拉动木块,...
问题详情:某同学在做“测定木板与木块间动摩擦因数”的实验时,设计了两种实验方案:方案A:木板固定,用*簧测力计拉动木块,如图(a)所示.方案B:用*簧测力计钩住木块,用力拉动木板,如图(b)所示.除了实验必须的*簧测力计、木块、木板、细...
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如图(*)所示,*簧测力计示数为5N.如图(乙)所示,小球一半浸在水中,测力计示数为2N.则小球受到的浮力为 ...
问题详情:如图(*)所示,*簧测力计示数为5N.如图(乙)所示,小球一半浸在水中,测力计示数为2N.则小球受到的浮力为N,小球的体积为cm3.剪断悬吊小球的细线,小球在水中稳定时受到的浮力为N.(g取10N/kg)【回答】3;600;5。知识点:阿基米德原理题...
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如图13所示,为测量某液体的密度,小明用*簧测力计、量筒、小石块和细线进行了如下*作:a.将小石块浸没在待测液...
问题详情:如图13所示,为测量某液体的密度,小明用*簧测力计、量筒、小石块和细线进行了如下*作:a.将小石块浸没在待测液体中,记下*簧测力计示数F1和量筒中液面对应的刻度V1;b.读出量筒中待测液体的体积V2;c.将小石块用细线悬吊在...
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(2012·上海中考)如图所示,*簧测力计的量程为
问题详情:(2012·上海中考)如图所示,*簧测力计的量程为________N,此时的读数为_________N。【回答】*簧测力计刻度盘上的最大刻度是“5”,故*簧测力计的量程是0~5N;每一大格分为5个小格,则分度值是0.2N,指针指在3刻度下面的第...
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如图所示,*簧测力计外壳质量为m0,*簧及挂钩的质量忽略不计,挂钩吊着一质量为m的重物,现用一方向竖直向上的外...
问题详情:如图所示,*簧测力计外壳质量为m0,*簧及挂钩的质量忽略不计,挂钩吊着一质量为m的重物,现用一方向竖直向上的外力F拉着*簧测力计,使其向上做匀加速直线运动,则*簧测力计的读数为( )A.mg B.mg ...
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如图所示,在*簧测力计的两侧沿水平方向各加4N拉力并使其保持静止,此时*簧测力计的示数为( )A.0N...
问题详情:如图所示,在*簧测力计的两侧沿水平方向各加4N拉力并使其保持静止,此时*簧测力计的示数为( )A.0N B.2N C.4N D.8N【回答】C知...
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在做“验*力的平行四边形定则”实验时,橡皮条的一端固定在木板上,用两个*簧测力计把橡皮条的另一端拉到某一确定的...
问题详情:在做“验*力的平行四边形定则”实验时,橡皮条的一端固定在木板上,用两个*簧测力计把橡皮条的另一端拉到某一确定的O点,以下*作中错误的是()A.同一实验过程中,O点位置允许变动B.实验中,*簧测力计必须与木板平行,读数时...
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下列关于运动和力的说法正确的是A.*簧测力计可以用来测量重力的大小 B.物体运动速度越大,惯*越大C.滑动摩...
问题详情:下列关于运动和力的说法正确的是A.*簧测力计可以用来测量重力的大小 B.物体运动速度越大,惯*越大C.滑动摩擦力的大小与压力大小无关 D.三要素都相同的两个力一定是平衡力【回答】A知识点:运动和力单元测试...
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在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中:(1)在水平的长木板上,用*簧测力计水平向左拉动木块A,并使...
问题详情:在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中:(1)在水平的长木板上,用*簧测力计水平向左拉动木块A,并使其做运动,*簧测力计示数如图1所示.根据知识可知,木块所受的滑动摩擦力为N.(2)小华将木块沿竖直方向截去一半...
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为了测量A、B两物体之间的滑动摩擦力,某同学设计了如图所示四个实验方案.在实验*作过程中,认为测力计读数即为滑...
问题详情:为了测量A、B两物体之间的滑动摩擦力,某同学设计了如图所示四个实验方案.在实验*作过程中,认为测力计读数即为滑动摩擦力的大小,则最准确的方案是( )【回答】C知识点:摩擦力题型:选择题...
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小萱在*簧测力计的一端绑一物体,且物体的密度大于水,将此物体置于离容器底部h0的高度,若施一力F于*簧测力计,...
问题详情:小萱在*簧测力计的一端绑一物体,且物体的密度大于水,将此物体置于离容器底部h0的高度,若施一力F于*簧测力计,将其等速且缓慢拉出水面,如图10-2所示。则下列关于施力F及物体距容器底部的距离h之关系在图10-3中最适...
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如图所示,用*簧测力计水平拉动水平桌面上的物体,使其向右做匀速直线运动,以下叙述中属于一对相互作用力的是 ...
问题详情:如图所示,用*簧测力计水平拉动水平桌面上的物体,使其向右做匀速直线运动,以下叙述中属于一对相互作用力的是 ( ) ...
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用*簧测力计测出一个物体重为4 N,然后将该物体浸没在水中,这时*簧测力计的示数变为3 N,则该物体在水中受到...
问题详情:用*簧测力计测出一个物体重为4N,然后将该物体浸没在水中,这时*簧测力计的示数变为3N,则该物体在水中受到的浮力是()A.7NB.4NC.3ND.1N【回答】D知识点:浮力题型:选择题...
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利用图所示的装置探究同一直线上二力合成的规律时,首先将*簧的B端固定,再用两个测力计沿相同方向拉A端,使A端到...
问题详情:利用图所示的装置探究同一直线上二力合成的规律时,首先将*簧的B端固定,再用两个测力计沿相同方向拉A端,使A端到达某一点O并记录下该点的位置,然后在表格中记录两个拉力的大小与方向。再用一个测力计拉*簧A端,仍将A...
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如图*所示,小明用*簧测力计拉木块,使它沿水平木板匀速滑动,图乙是他两次拉动同一木块得到的距离随时间变化的图像...
问题详情:如图*所示,小明用*簧测力计拉木块,使它沿水平木板匀速滑动,图乙是他两次拉动同一木块得到的距离随时间变化的图像。下列说法正确的是( ) A.木块两次受到的拉力和摩擦力均相等 B.木块第1次受到的拉力较大C...
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如图所示,保持杠杆在水平位置平衡,在其他条件不变的情况下,下列*作能使*簧测力计示数变大的是( )A.减少...
问题详情:如图所示,保持杠杆在水平位置平衡,在其他条件不变的情况下,下列*作能使*簧测力计示数变大的是( )A.减少钩码的个数B.将钩码悬挂点的位置向右移C.保持拉力方向不变,将*簧测力计向右移D.保持*簧测力计悬挂点的位...
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两个人沿相反方向拉一只*簧测力计,且两个力在同一直线上,指针静止时,*簧测力计的示数为3.92N,则每个人拉力...
问题详情:两个人沿相反方向拉一只*簧测力计,且两个力在同一直线上,指针静止时,*簧测力计的示数为3.92N,则每个人拉力的大小为( )A、3.92N B、1.96N C、7.84N D、0N【回答】A知识点:*力题型:选择题...
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(2015春•岳池县期末)如图所示*簧测力计的量程是 N,它的读数是 N.
问题详情:(2015春•岳池县期末)如图所示*簧测力计的量程是N,它的读数是N.【回答】 解:读图可知,*簧测力计的量程为0~5N;因为每1N被平分成了5份,所以其分度值为0.2N;*簧测力计的示数为:3N+0.2N×3=3.6N.故*为:0~5;3.6.知识点...
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在*某科技馆内,有一个风洞实验室,一架模型飞机固定在托盘测力计上,画出托盘测力计的示数减少的原因图. ...
问题详情:在*某科技馆内,有一个风洞实验室,一架模型飞机固定在托盘测力计上,画出托盘测力计的示数减少的原因图. 【回答】 解:对飞机吹风时,流过机翼上方的空气流速大...
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(12分)用一测力计水平拉一端固定的*簧,用来测量*簧的劲度系数k,测出的拉力F与*簧长度L之间的数据关系如下...
问题详情:(12分)用一测力计水平拉一端固定的*簧,用来测量*簧的劲度系数k,测出的拉力F与*簧长度L之间的数据关系如下表: ⑴在图中的坐标中作出此*簧的F—L图象;⑵图象与L轴的交点表示 ,其值为 ...
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(1)图28中测力计示数为 N。 (2)小明猜测:“图28中滑轮组提升的物体越轻,机械效率越高...
问题详情:(1)图28中测力计示数为 N。 (2)小明猜测:“图28中滑轮组提升的物体越轻,机械效率越高”. 设计实验检验猜测,并填写实验报告。① 实验目的: ...