有关发出声音的精选知识
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如图所示,用手拨动塑料尺,塑料尺 发出声音,用的力越大,塑料尺的 越大,改变塑料尺伸出桌面...
问题详情:如图所示,用手拨动塑料尺,塑料尺发出声音,用的力越大,塑料尺的越大,改变塑料尺伸出桌面的长度,会使声音的发生改变.【回答】解:(1)用小力拨时塑料尺振动幅度小,响度小;用大力拨时塑料尺振动幅度大,响度大.(2)保持塑料尺的振动...
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福州许多路口安装有盲人过街提示器,盲人可以根据提示器发出声音的高低辨别方向.其中声音的高低是指声音的( )A...
问题详情:福州许多路口安装有盲人过街提示器,盲人可以根据提示器发出声音的高低辨别方向.其中声音的高低是指声音的()A.音* B.音调 C.振幅 D.响度【回答】B【解析】本题考查声音的特*.音调是指声...
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“竖大拇指”在北美一般被认为是“做得好”什么意思,“ “竖大拇指”在北美一般被认为是“做得好””的解释,但在澳大利亚就成了无礼的肢体语言;吃面条时发出声音,日本人和...
问题详情: “竖大拇指”在北美一般被认为是“做得好”的意思,但在澳大利亚就成了无礼的肢体语言;吃面条时发出声音,日本人和韩国人觉得很正常,而英国人可能感到不舒服。这类现象表明( )A.各地的文化几乎没有共同*B.一种行...
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关于声现象,下列说法正确的是 A.吉他能发出声音是因为弦在振动B.吹笛子时,手指按压不同的笛孔是为了改变...
问题详情:关于声现象,下列说法正确的是 A.吉他能发出声音是因为弦在振动B.吹笛子时,手指按压不同的笛孔是为了改变音*C.声呐是利用次声波传递信息的D.市区内禁止鸣笛是在传播过程中减弱噪声【回答】A【解析】试题分析...
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在学习吉他演奏的过程中,小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的,他决定对此进行研究.经过和同学们讨论...
问题详情:在学习吉他演奏的过程中,小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的,他决定对此进行研究.经过和同学们讨论,提出了猜想,并进行了实验验*:为了验*猜想是否正确,他们找到了下表所列9种规格的琴弦,因为音调的高...
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如图,将一把钢尺压在桌面上,一部分伸出桌面,用手拨动其伸出桌外的一端,轻拨与重拨钢尺,则钢尺发出声音的 ...
问题详情:如图,将一把钢尺压在桌面上,一部分伸出桌面,用手拨动其伸出桌外的一端,轻拨与重拨钢尺,则钢尺发出声音的不同.改变钢尺伸出桌面的长度,则钢尺发出声音的不同.(选填“音调”、“响度”或“音*”)【回答】【考点】频率及...
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如图所示,将一把钢尺压在桌面上,一部分伸出桌面,用手拨动其伸出桌外的一端,轻拨与重拨钢尺,则钢尺发出声音的 ...
问题详情:如图所示,将一把钢尺压在桌面上,一部分伸出桌面,用手拨动其伸出桌外的一端,轻拨与重拨钢尺,则钢尺发出声音的不同;改变钢尺伸出桌面的长度,保持尺的振动幅度不变,则钢尺发出声音的不同.(均选填“响度”、“音调”和“音...
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(2019·盐城)如图所示,用手拨动钢尺,发出声音。声音是由钢尺 产生的,增加钢尺伸出桌面的长度,声音的...
问题详情:(2019·盐城)如图所示,用手拨动钢尺,发出声音。声音是由钢尺产生的,增加钢尺伸出桌面的长度,声音的发生改变,钢尺的振幅越大,声音的越大。 【回答】振动音调响度解析:声音是由物体振动产生的;增加钢尺伸出桌...
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我们能够分辨钢琴和小提琴的声音,这是因为它们发出声音的:A.音调不同 B.音*不同 C.响度不同 ...
问题详情:我们能够分辨钢琴和小提琴的声音,这是因为它们发出声音的:A.音调不同 B.音*不同 C.响度不同 D.频率不同【回答】B知识点:声音的特*题型:选择题...
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乐队演奏时,我们能区分不同乐器发出的声音,这是因为不同乐器发出声音的
问题详情:乐队演奏时,我们能区分不同乐器发出的声音,这是因为不同乐器发出声音的___________不同。悠扬的琴声是琴弦的__________产生的;点燃的蜡烛放在正在播放的高音喇叭前,可看到烛焰在摇晃,这表明声波具有___________。...
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如图所示,小星同学用大小不同的力敲击鼓面,使鼓面发出声音,声音不同之是( )A.频率 ...
问题详情:如图所示,小星同学用大小不同的力敲击鼓面,使鼓面发出声音,声音不同之是( )A.频率 B.音调 C.响度 D.音*【回答】C知识点:声音的特*题型:选择题...
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下列四种逻辑电路,当A端输入高电压时,能使电铃发出声音的是 ( )
问题详情:下列四种逻辑电路,当A端输入高电压时,能使电铃发出声音的是 ( )【回答】B知识点:未分类题型:选择题...
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关于声音,下列说法正确的是( )A.声源的振动频率越高,发出声音的响度越大B.人们利用超声波的反*制成的...
问题详情:关于声音,下列说法正确的是( )A.声源的振动频率越高,发出声音的响度越大B.人们利用超声波的反*制成的声呐可以测海底深度C.主要交通道路上设置的噪声强度显示仪可以消除噪声D.声音在真空中传播的速度是3×10...
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“竖大拇指”在北美一般被认为是“做得好”什么意思,“ “竖大拇指”在北美一般被认为是“做得好””的解释,但在澳大利亚就成了无理的肢体语言;吃面条时发出声音,日本人和...
问题详情: “竖大拇指”在北美一般被认为是“做得好”的意思,但在澳大利亚就成了无理的肢体语言;吃面条时发出声音,日本人和韩国人觉得很正常,而英国人可能感到不舒服。这类现象表明A.各地的文化几乎没有共同*B.一种行为...
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在学习吉他演奏的过程中,小华发现琴弦 发出声音的音调高低是受各种因素影响的,他决定对此进行研究。经过和同学们...
问题详情:在学习吉他演奏的过程中,小华发现琴弦 发出声音的音调高低是受各种因素影响的,他决定对此进行研究。经过和同学们讨论,提出了以下猜想:猜想一:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的横载面积有关.猜想二:琴弦发出...
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(2017*苏丹阳二模)如图所示,小华发现风铃的金属管互相撞击时,能发出音调不同的声音。为探究金属管发出声音的...
问题详情:(2017*苏丹阳二模)如图所示,小华发现风铃的金属管互相撞击时,能发出音调不同的声音。为探究金属管发出声音的音调与哪些因素有关,她用下表所示的几种金属管进行研究。其中在探究音调与长度的关系时,应选用金...
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我们能够分辨钢琴和小提琴的声音,这是因为它们发出声音的:[]A.音调不同;B.音*不同;C.响度不同;D.频...
问题详情: 我们能够分辨钢琴和小提琴的声音,这是因为它们发出声音的:[]A.音调不同;B.音*不同;C.响度不同;D.频率不同。【回答】B知识点:声音的特*题型:选择题...
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如图所示,“曾侯乙编钟”是大家所熟知的一套大型编钟,用钟锤敲击编钟,编钟会因 而发出声音,轻敲或重敲...
问题详情:如图所示,“曾侯乙编钟”是大家所熟知的一套大型编钟,用钟锤敲击编钟,编钟会因而发出声音,轻敲或重敲编钟同一位置所发出声音的不同(选填“音调”或“音*”).【回答】【考点】声音的产生;响度.【分析】(1)声音是由于物体...
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小华是位音乐爱好者,钢琴独奏或二胡独奏他一听便能分辨出来,他区分的依据是这两种乐器发出声音的
问题详情:小华是位音乐爱好者,钢琴独奏或二胡独奏他一听便能分辨出来,他区分的依据是这两种乐器发出声音的_____________不同。【回答】音*知识点:声音的产生与传播题型:填空题...
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某病人,能看懂文字和听懂别人说话,可以发出声音,但自己不能讲话,受损伤的部位可能是() A. ...
问题详情:某病人,能看懂文字和听懂别人说话,可以发出声音,但自己不能讲话,受损伤的部位可能是() A. 韦尼克区 B.白洛嘉区 ...
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下列关于声音的说法中,正确的是( )A.只要物体在振动都能发出声音,让我们听到B.一切正在发声的物体都在振动...
问题详情:下列关于声音的说法中,正确的是()A.只要物体在振动都能发出声音,让我们听到B.一切正在发声的物体都在振动C.声音能在真空中传播且传声速度最快D.动听的音乐永远不会是噪音【回答】B解:A、振动的物体都能够发声,如果该声...
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声音与我们的生活密切相关,以下有关声现象的说法正确的是( )A.雨滴落在地面会发出声音,说明物体不振动也可以...
问题详情:声音与我们的生活密切相关,以下有关声现象的说法正确的是()A.雨滴落在地面会发出声音,说明物体不振动也可以发声B.“闻其声知其人”,说明可以根据音*来判断说话者C.市区内“禁鸣喇叭”,是在声音传播的过程中减弱噪声D....
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“神十”上天,宇航员王亚平在太空授课,下列说法正确的是( )A.王亚平说话发出声音是因为声带在振动B.地球...
问题详情: “神十”上天,宇航员王亚平在太空授课,下列说法正确的是( )A.王亚平说话发出声音是因为声带在振动B.地球上的学生听到王亚平的声音是靠声波传回地球的C.在“天宫一号”里声音传播的速度为3.0×108米/秒D.王亚...
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敲门时,会发出声音,在此过程中( )A.只有门在振动B.只有门周围的空气在振动C.门和它周围的空气都在振动D...
问题详情:敲门时,会发出声音,在此过程中()A.只有门在振动B.只有门周围的空气在振动C.门和它周围的空气都在振动D.门和它周围的空气都没振动【回答】C【详解】声音是由物体振动而产生的,敲门时,门和它周围的空气都在振动,故ABD不符...
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在学习小提琴的过程中,小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响.他们决定对这种现象进行探究,...
问题详情:在学习小提琴的过程中,小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响.他们决定对这种现象进行探究,经讨论后提出以下猜想:猜想一:琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关;猜想二:琴弦发出声音的音调...