有关历史课的精选知识
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历史课代表秦汉是旧*收藏大王,在他收藏的旧纸*中,有国民*发行的纸*(如右图)。从纸*的面额,可判断当时的经...
问题详情:历史课代表秦汉是旧*收藏大王,在他收藏的旧纸*中,有国民*发行的纸*(如右图)。从纸*的面额,可判断当时的经济情形是 A.国家强盛,纸*的价值升高 B.通货膨胀,贷*购买力变低 C.经济发达,贷*需求量大增 ...
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以下是某历史课上的板书设计的一部分。从该板书中可以得出的结论有( )①资本主义发展是英国*爆发的根本原因②...
问题详情:以下是某历史课上的板书设计的一部分。从该板书中可以得出的结论有()①资本主义发展是英国*爆发的根本原因②君主立宪制在英国得以确立③“光荣*”是英国资产阶级*结束的标志④英国资产阶级*具有曲折*A.①②...
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“历史课”造句,怎么用历史课造句
他没上历史课。我们有一节历史课。每节历史课是四十分钟。我9点钟有历史课。艺术课,化学课,历史课或数学课已经开始。历史课后,我们将继续上地理课。学校的历史课很少提及阶级对抗与工潮的历史。创作历史诗歌和编演历史...
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王老师在一次历史课上说:我爷爷就是在1928年冬天在井冈山入伍的。王老师的爷爷参加的应该是( )A.八路...
问题详情:王老师在一次历史课上说:我爷爷就是在1928年冬天在井冈山入伍的。王老师的爷爷参加的应该是( )A.八路* B.*** C.*工农红* D.北伐*【回答】C知识点:*工农红*长征题型...
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历史课上,老师指着下图A、B、C、D中的一条航行路线说:“哥伦布就是沿着这条航线发现美洲大陆的。”老师指的航线...
问题详情:历史课上,老师指着下图A、B、C、D中的一条航行路线说:“哥伦布就是沿着这条航线发现美洲大陆的。”老师指的航线应是()【回答】B知识点:资本主义时代的曙光题型:选择题...
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阅读下列材料,回答问题。某校八年级(1)班同学,在历史课上以“社会的进步与发展”为主题开展了探究活动,请你参与...
问题详情:阅读下列材料,回答问题。某校八年级(1)班同学,在历史课上以“社会的进步与发展”为主题开展了探究活动,请你参与。【艰难中进步】材料一*之目的,非仅仅在于颠覆满洲而已……得从事于改造*……*方面,由*制度过渡于民...
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九年级一班张超同学在学完一章节历史课后,根据所学知识整理制作了一张学习卡片(如右图)。根据卡片可知,张超同学这...
问题详情:九年级一班张超同学在学完一章节历史课后,根据所学知识整理制作了一张学习卡片(如右图)。根据卡片可知,张超同学这一章节历史课的专题应是 内容英国资产阶级*美国*战争法国大**质资产阶级*作用都促进了资本主...
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26某历史课上,教师引用了一个观点:“德意志帝国的*制度是一种不彻底和不完善的代议制。”下列哪一项不能*上...
问题详情:26某历史课上,教师引用了一个观点:“德意志帝国的*制度是一种不彻底和不完善的代议制。”下列哪一项不能*上述观点 ()A.宪法授予皇帝...
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二战后世界经济全球化趋势明显。阅读材料,回答问题。材料一 图示法是学习历史的一种重要方法。某高一学生在历史课...
问题详情:二战后世界经济全球化趋势明显。阅读材料,回答问题。材料一 图示法是学习历史的一种重要方法。某高一学生在历史课后整理了一幅知识结构图。材料二 日本贸易振兴会曾做过一项调查统计,结果表明,1996年全世...
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3、在历史课上,学生从“穿衣”的角度表达他们对诸子百家思想的理解,*生说:“穿衣服应合乎大自然四季的变化来穿衣...
问题详情:在历史课上,学生从“穿衣”的角度表达他们对诸子百家思想的理解,*生说:“穿衣服应合乎大自然四季的变化来穿衣,天气冷多穿一点,天气热少穿一点;乙生说:穿衣服要看你的身份地位,什么身份何种地位,该穿什么样的衣服就穿...
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历史课上,孙老师展示了下面这幅历史地图,该图所反映的历史事件发生在( )A.鸦片战争时期 B.北...
问题详情:历史课上,孙老师展示了下面这幅历史地图,该图所反映的历史事件发生在( )A.鸦片战争时期 B.北伐战争时期 C.五四运动时期 D.*战争时期【回答】B知识点:北伐战争题型:选择题...
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历史课上,张晓明同学以流行歌曲形式诠释二战后日美两国关系的演变:“跟着美国走——紧抓住梦的手”“多边自主外交—...
问题详情:历史课上,张晓明同学以流行歌曲形式诠释二战后日美两国关系的演变:“跟着美国走——紧抓住梦的手”“多边自主外交——我要我的滋味”“命运共同体——休戚与共不离弃”。该内容反映了 A.日本已经成为世界...
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历史课上,同学们讲述的“三国故事”中,你认为符合史实的说法是 A.官渡之战中曹*战败逃往北方 B.孙、...
问题详情:历史课上,同学们讲述的“三国故事”中,你认为符合史实的说法是 A.官渡之战中曹*战败逃往北方 B.孙、刘联*火烧赤壁大败曹*C.曹*建立魏国D.周瑜三顾茅庐请诸葛亮【回答】 B知识点:三国鼎立题型:选择题...
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小王在历史课上说:“在1934年开始的长征途中,我爷爷就加入了八路*。”错误: ...
问题详情:小王在历史课上说:“在1934年开始的长征途中,我爷爷就加入了八路*。”错误: (2分)理由: ...
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历史课上,同学们针对文艺复兴运动的实质展开讨论,最后认定其实质就体现在“兴”上,你认为这个“兴”字的实质涵义是...
问题详情:历史课上,同学们针对文艺复兴运动的实质展开讨论,最后认定其实质就体现在“兴”上,你认为这个“兴”字的实质涵义是指-----【 】A.古希腊、古罗马文化的复兴 B.神学文化的复兴C.中...
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历史课上,讨论*古代的官制演变,同学们征引史料,各抒己见。*说:方镇太重,君弱臣强……惟稍夺其权,制其钱谷,...
问题详情:历史课上,讨论*古代的官制演变,同学们征引史料,各抒己见。*说:方镇太重,君弱臣强……惟稍夺其权,制其钱谷,收其精兵。乙说:天下之兵,本于枢密,有发兵之权而无握兵之重。*说:置中书省以治内,分行省以治外,……而天下事方如...
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历史课上刘老师给同学们三个提示“*分立”、“民族交融”、“*南开发”,刘老师将讲述的历史时期是A.春秋战国 ...
问题详情:历史课上刘老师给同学们三个提示“*分立”、“民族交融”、“*南开发”,刘老师将讲述的历史时期是A.春秋战国 B.魏晋时期 C.秦汉时期 D.明清时期【回答】B知识点:北魏*和...
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在一节历史课上,王老师让同学们分组评价唐太宗,下面是四个组的评价结果汇报,你认为最恰当的是A.创立科举制,开通...
问题详情:在一节历史课上,王老师让同学们分组评价唐太宗,下面是四个组的评价结果汇报,你认为最恰当的是A.创立科举制,开通大运河,使唐朝成为当时世界上的大国B.“政启开元,治宏贞观”,推动社会经济继续发展C.励精图治,开创“开元...
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在历史课探究课上,学生从“如何遏制学生在课堂上说话现象”的角度阐发了他们对于诸子百家思想的理解,*同学说:“这...
问题详情:在历史课探究课上,学生从“如何遏制学生在课堂上说话现象”的角度阐发了他们对于诸子百家思想的理解,*同学说:“这是品德问题,应该以德教化”乙同学说:“这是违纪行为,应该严格惩罚”,*同学说:“这是无意识的,应该让他...
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构建知识结构是学习历史的有效方法之一。图5所示内容是九年级一堂历史课上老师的板书。据此判断,该堂历史课的主题是...
问题详情:构建知识结构是学习历史的有效方法之一。图5所示内容是九年级一堂历史课上老师的板书。据此判断,该堂历史课的主题是A.“冷战”局面的形成 B.西方经济发展的“黄金时代”C.经济全球...
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历史课上,同学们针对文艺复兴运动的实质展开讨论,最后认定其实质就体现在“兴”上,你认为这个“兴”的含义是指( ...
问题详情:历史课上,同学们针对文艺复兴运动的实质展开讨论,最后认定其实质就体现在“兴”上,你认为这个“兴”的含义是指( )A.希腊罗马古典文化的复兴 B.神学文化的复兴 C.封建文化的...
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在学习“第一次燃遍全球的战火”的历史课上,有些同学认为德国是有罪的,而有些则同学主要责备英国和法国,还有些同学...
问题详情:在学习“第一次燃遍全球的战火”的历史课上,有些同学认为德国是有罪的,而有些则同学主要责备英国和法国,还有些同学说这罪行双方都有份,总的说来,第一次世界大战的*质应该是 A.德国蓄意发动的侵略战争 ...
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历史课上庞老师问:“为什么说洋务运动是一次失败了的封建统治者的自救运动”,下面是四位同学的理由,正确的是A、张...
问题详情:历史课上庞老师问:“为什么说洋务运动是一次失败了的封建统治者的自救运动”,下面是四位同学的理由,正确的是A、张亮:洋务派主观目的是为了引进西方先进技术B、李虹:洋务派办洋务主要是为了发展*事工业C、赵宇:洋务...
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王老师在一次历史课上说:我爷爷就是1928年冬天在井冈山入伍的。请你指出他爷爷当年参加的是( )A.新四* ...
问题详情:王老师在一次历史课上说:我爷爷就是1928年冬天在井冈山入伍的。请你指出他爷爷当年参加的是()A.新四* B.*工农红* C.八路* D.***【回答】B知识点:*开辟井冈山道路题型:选择...