为探究空气的组成,小明用下图A所示装置进行实验.(1)实验时,取下橡胶塞,点燃红*后迅速伸入集气瓶中并旋紧橡胶...
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为探究空气的组成,小明用下图A所示装置进行实验. (1)实验时,取下橡胶塞,点燃红*后迅速伸入集气瓶中并旋紧橡胶塞,这时看到的现象是______,该反应的符号表达式为______. (2)小明又设计了如上图B所示的改进装置(提示:白*和红*的燃烧现象相同),其优点是______(只需写1点).从理论上分析,玻璃管内液面最终将上升至______处(填“1”、“2”、“3”或“4”),但实测结果液面往往偏低,其可能原因是______、______(写出2条). (3)从课本镁条燃烧实验小明得到启发,于是他用镁代替红*,点燃后迅速伸入集气瓶,实验完毕,冷却后进入集气瓶中水的体积远大于总容积的如果装置气密*良好,则可能原因是______.
【回答】
(1)红*继续燃烧,产生大量白烟;; (2)*作简单;1;红*的量不足;由于反应放热,导致温度过高,气体膨胀; (3)镁能与空气中的其他气体(如氮气)反应。 【解析】解: (1)红*燃烧会生成五氧化二*固体颗粒,所以观察到的现象为:红*继续燃烧,产生大量白烟;该反应的符号表达式为:; (2)改进的实验可通过铜丝传导热量,使玻璃管中的铜丝引燃红*,*作比(1)简单;氧气占空气体积的五分之一,所以从理论上液面会上升到刻度1处;若液面偏低,可能是红*太少或是由于反应放热,导致温度过高,气体膨胀; (3)由于镁条即能与氧气反应又能与氮气反应,因此消耗的气体体积应大于五分之一; 故*为: (1)红*继续燃烧,产生大量白烟;; (2)*作简单;1;红*的量不足;由于反应放热,导致温度过高,气体膨胀; (3)镁能与空气中的其他气体(如氮气)反应。 本题的关键是利用A中集气瓶和B中玻璃管上的刻度来测定空气中氧气的含量,首先应让集气瓶和玻璃管充满空气,再根据红*与氧气反应来观察空气体积的变化.同时运用了压强的知识,内部气体减少,液体会在外界大气压的作用下沿导管进入瓶中或玻璃管中. (1)该实验是点燃红*后要迅速塞好瓶塞,易出现误差,一定会出现红*在瓶外燃烧的过程. (2)改进后的实验避免了(1)中出现的问题,*作简单,也不会出现红*在瓶外燃烧的过程.若出现液面偏低,应是红*不足或是反应后温度过高,气体受热膨胀. (3)镁条既能与氧气反应又能与氮气反应,所以消耗的气体比只有氧气要多. 本题对照原来的装置,通过改进的装置对空气中氧气含量的测定进行了考查,较新颖.
知识点:我们周围空气单元测试
题型:填空题
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