阅读下面的作品,完成下题。哦,老木风箱马宝平①木风箱,不过是丑笨的木箱子。然而,在过去,它可是普通农家必不可少...
问题详情:
阅读下面的作品,完成下题。
哦,老木风箱
马宝平
①木风箱,不过是丑笨的木箱子。然而,在过去,它可是普通农家必不可少的灶具,它那膛子里装满了奥秘和学问。
②它的外壳是用半寸厚的木板做成,密封严实。前后两面的侧板上,各留有二寸见方的一个“吸气口”。“吸气口”内壁悬吊着活动的小木板,叫“舌头”。风箱中间竖置一活动木板,周围密密地缚扎着一圈鸡毛,叫“毛头”。毛头像活塞一样和风箱内壁保持密封,它的面板上竖开两个直径约一寸的小圆孔,用来固定推拉杆,推拉杆的另一端通过小圆孔伸出风箱外,头部竖直安装一圆木柄,即拉风箱的把柄。拉风箱时,手握把柄,一推一拉,“舌头”也跟着有规律地一张一翕——“舌头”一张,外面的空气被抽进木箱里;“舌头”一翕,把吸气口挡严,木箱里的风就通过出风口呼呼地吹入了灶膛。
③冬天,尤其是数九隆冬时节,风箱就成了一家温暖的心脏。我们兄弟姊妹围坐在炕头上,父亲把柴火抱回屋子,不时地往灶膛里添柴,母亲不紧不慢地拉风箱,“呱嗒——呱嗒——”,给寒冷的生活注入了无限的暖意,给寡淡的日子增添了特别的情韵。
④临近年节,家家户户都忙着储备各种吃食,蒸花馍,炸麻花,做年糕、漏粉条等。每逢这种情形,婶子大娘们都来帮忙,拉风箱就成了我们兄弟姊妹的营生。
⑤蒸馍馍拉风箱可是有许多讲究的。这时候,婶子就耐心地指导我们:“拉风箱要长拉慢推,吃匀力,均匀有度。拉得太慢,吸不进风,风力小,不起火;拉得太快,风虽有力,但吹风时间短,火力也顶不起来;用力太猛,还会别住推拉杆‘憋住气’。还有,用力方向要吃准;偏上偏下,忽左忽右,推拉杆就会罢住。”随着婶子的一推一拉,风箱吹出了匀称适度的呼呼风声,炭块吐着红红的火舌*着锅底,锅里的水开了,满屋子热气腾腾,笼罩着暖烘烘乐融融的氛围。
⑥不多时,馍馍的香味就在屋子里弥散开来。母亲一揭蒸笼,我们来不及等到冷却,捡一个轻轻一咬,齿颊生香,余味绕舌。
⑦这种农家乐,在谁家帮忙,谁家就是年。母亲用准备好的肉、土菜做一顿丰盛的大餐,硬把亲邻留下。母亲忙着炒菜炖肉,我们帮着取碗递盘。炒菜最关键的是火候,我们小孩子把握不好。这时候,轮到父亲拉风箱了。那风箱也似乎更加热心,炭火轻吻锅底,屋子里香飘四溢。炖肉和各种土菜一样样地端上来……人们边吃边夸母亲的厨艺,母亲招呼这个应答那个:“往前坐,家常饭,要吃好,都是自家人,拿啥心哩!”她们那一张张笑脸,辉映着晾满屋子的花馍,乐成了花海。这时,室内屋外似乎弥漫着融融的春意,飘散着浓浓的年味。
⑧在那个物质生活匮乏的年代,我们的日子却过得红红火火,有滋有味,风箱陪伴在我们的生活中,她似一位慈祥的祖母,一天天,一年年唱着一首单纯而又执著的歌,为我们的生活鼓足了气,加满了劲。
⑨如今,木风箱,连同那些耧、连枷、车轱辘等旧式物件,都完成了它的使命,被闲置了。然而,它们都承载着一段厚重的不可磨灭的历史,存在人们心灵的底片上,仿佛镌刻在山岩上的天书箴语。
7.文章第①段“它那膛子里装满了学问”,请概括“木风箱”都有哪些“学问”?
8.文章第②段详细地介绍了风箱的制作和工作原理,请分析这样写的作用。
9.请赏析文章第⑤段画线句子的表现特*。
7.请探究文章标题的意蕴。
【回答】
8.(1)制作:巧妙、科学;(巧妙、科学各1分);(2)使用:速度、力量、方向讲究。(速度、力量、方向讲究三个词语各1分,答两个得即可)
9.①许多人已不熟悉风箱,需要介绍;②照应了上文的“奥秘”、“学问”;③引出拉风箱的“讲究”。④表达了作者对风箱的深厚感情。(每点2分,答出3点即可)
【小题3】运用拟人修辞,(1分)从视觉、听觉、触觉方面(1分)写出了婶子拉风箱的高超技巧,(1分)营造了和乐的氛围。(1分)
7.风箱温幼暖贫,陪伴生活,不可或缺;风箱 见*家庭*、邻里和睦;风箱给人们鼓气、加劲(3分,每点1分):表达了对老木风箱和传统生活的感恩、赞叹和怀念之情。(3分)
【解析】
8.
试题分析:解答该题,可以主要从“木风箱”的制作及使用两方面分析。文章第二段讲了“木风箱”的制作、结构。第五段讲了“木风箱”的使用。从以上信息即可概括出来“木风箱”的“学问”所在。其制作巧妙、科学;使用方面介绍了速度、力量、方向等情况。
考点:欣赏作品的形象。能力层级为鉴赏评价D。
9.
试题分析:分析段落的作用可以从内容和结构两方面入手,在内容上,因许多人已不熟悉风箱,需要介绍;表达了作者对风箱的深厚感情。在结构上,第二段属于中间段落,可以从照应前文、引出下文等角度分析,该题解答时可以答出照应了上文的“奥秘”、“学问”;引出拉风箱的“讲究”等内容即可。
考点:分析作品结构。能力层级为分析综合C。
【小题3】
试题分析:赏析句子要答出句意及运用的修辞手法和表达效果。“风箱吹出了匀称适度的呼呼风声,炭块吐着红红的火舌*着锅底”一句,这是运用了拟人修辞,而且还从视觉、听觉、触觉方面写出了婶子拉风箱的高超技巧,营造了和乐的氛围。
考点:分析作品主要表现手法。能力层级为分析综合C。
【小题4】
试题分析:这是一道开放题,要结合本文的内容、主旨等方面分析。本文的标题是在感叹老木风箱,那我们就要考虑为什么感叹,或感叹老木风箱的哪些方面,这些都要从原文中进行提炼,通过分析可知:风箱陪伴人们生活,是过去农村中不可或缺的做饭工具;它见*家庭*、邻里和睦;它给人们鼓气、加劲;作者通过对老木风箱及人们生活的描写,表达了对传统生活的感恩、赞叹和怀念之情。由此*即可总结出来,分条列举即可。
考点:从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神。能力层级为探究F。
知识点:现代文学类文本阅读
题型:现代文阅读
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