下列是人们对我国古代教育思想的两种不同的看法:观点一：*古代的教育“重人伦、轻物理”,不利于自然科学的发展;...

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下列是人们对我国古代教育思想的两种不同的看法:

观点一：*古代的教育“重人伦、轻物理”,不利于自然科学的发展;在师生关系上主张师道尊严,压抑了学生的个*;在教学方法上注重死记硬背,不利于开发人的智力。所以,发展教育必须摆脱古代教育思想的影响。

观点二：*古代教育思想中有很多精华,如“化民成俗,其必由学”的重教化思想,“知之为知之,不知为不知”的求实态度,“诲人不倦”的育人风范,教学相长的教学方法等。所以,发展教育必须回归古代教育思想。

阅读材料，回答下列问题：

(1)请运用文化继承与发展的关系评析这两种观点。

(2)*古代的的教育思想不仅要继承还要创新，如何进行文化创新呢？

【回答】

（1）

①继承是发展的必要前提,发展是继承的必然要求。继承与发展,是同一个过程的两个方面,在继承的基础上发展,在发展的过程中继承,这就是文化传承。

②两种观点都有一定的合理*,但看问题都存在片面*,犯了全盘肯定或全盘否定的错误。在我国古代教育思想中,既有精华,像观点二所讲;也有不少糟粕,如观点一所讲。

③正是由于传统教育思想中精华与糟粕并存,所以我们应该辩*地对待传统教育思想,分清精华和糟粕,把继承和发展有机结合起来。

   （2）

①根本途径：立足于社会实践。

②继承传统、推陈出新。着眼于文化的继承，“取其精华、去其糟粕”，“推陈出新、革故鼎新”。方面，我们不能离开传统，空谈文化创新；另一方面，体现时代精神，是文化创新的重要追求

③需要面向世界，博采众长，不同民族文化之间需要交流、借鉴与融合。

④要克服两种错误的倾向："守旧主义"和"封闭主义"；"民族虚无主义"和"历史虚无主义"。

知识点：文化的传承与创新 文化的继承*与文化发展

题型：简答题