有关音叉的精选知识
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用手将正在发声的音叉握住后,发声立即停止,这是因为( )A.音叉的振动停止了 B.声音的速度变小...
问题详情:用手将正在发声的音叉握住后,发声立即停止,这是因为()A.音叉的振动停止了 B.声音的速度变小了C.声音的响度变大了 D.声音的音调变低了【回答】A【解析】声音是由物体的振动产生的,如果用...
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“音叉式”造句,怎么用音叉式造句
应用体硅微机械加工技术,制作了一种双端固定音叉式谐振器.对两参数对称音叉式分岐问题,构造了扩张系统,*了辅助方程的正则*,并给出牛顿法实现的数值例子。...
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如右图所示,在教室里,小明敲响乙音叉时,与*音叉的叉股接触的乒乓球会
问题详情:如右图所示,在教室里,小明敲响乙音叉时,与*音叉的叉股接触的乒乓球会________起来,这一现象既可以说明发声的物体在________,也能说明声音可以在____________中传播;这里乒乓球所起的作用是_________________。...
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小强同学在探究声音的产生与传播时,做了下面的实验;(1)如图*所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,可现察...
问题详情:小强同学在探究声音的产生与传播时,做了下面的实验;(1)如图*所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,可现察到乒乓球被*开,这说明了______。(2)如图乙所示,将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,将听到...
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如图所示,在教室里,小明敲响乙音叉时,与*音叉的叉股接触的乒乓球会
问题详情:如图所示,在教室里,小明敲响乙音叉时,与*音叉的叉股接触的乒乓球会____起来,这一现象既可以说明发声的物体在____,也能说明声音可以在____中传播;这里乒乓球所起的作用是____。【回答】*跳;振动;空气;将音叉的微小...
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如图1所示,用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时,泡沫塑料球被*起,这个现象说明 .(2)如图2所...
问题详情:如图1所示,用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时,泡沫塑料球被*起,这个现象说明.(2)如图2所示,完全相同的两个音叉,敲响右边的音叉,左边的音叉也会响,悬挂在线上的紧靠在左边的泡沫塑料球*起.若在月球上做这个实验,左...
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下列关于声的说法中正确的是( )A.用大小不同的力敲击音叉是为了探究音调与频率的关系B.人们可以用声学仪器接...
问题详情:下列关于声的说法中正确的是( )A.用大小不同的力敲击音叉是为了探究音调与频率的关系B.人们可以用声学仪器接收到超声波来判断地震的方位和强度C.倒车雷达是利用回声定位探测车后的障碍物D.给摩托车安装消声器是...
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.如图所示,将正在发声的音叉接触被悬吊起来的小球,会发现小球多次被*开。如果将这个实验拿到月球表面上去做,你会...
问题详情:.如图所示,将正在发声的音叉接触被悬吊起来的小球,会发现小球多次被*开。如果将这个实验拿到月球表面上去做,你会观察到的现象是( )A.小球仍能被*开,也能听到音叉发出的声音 B.小球不能被*开,也听不到音叉发出...
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如图所示,在做有关声现象的实验时,将正在发声的音叉轻轻*入水里,会看到水花飞溅,这样做的主要目的是为了( ...
问题详情:如图所示,在做有关声现象的实验时,将正在发声的音叉轻轻*入水里,会看到水花飞溅,这样做的主要目的是为了( )A.说明发声的音叉在振动 B.说明声音能在水中传播C.估测声音传播的速度 ...
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(2015·成都)如图所示,将正在发出声音的音叉放入水中,能观察到音叉周围溅起许多水花,这说明( )A.发...
问题详情: (2015·成都)如图所示,将正在发出声音的音叉放入水中,能观察到音叉周围溅起许多水花,这说明( )A.发出声音的音叉在振动B.超声波具有能量C.声音从空气传入水中响度会变大D.声音从空气传入水中速度会变小【回答】A...
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如图所示用木槌敲击同一个音叉,第一次轻敲,第二次重敲.两次比较,下列判断正确的是( )A.重敲音调高 B....
问题详情:如图所示用木槌敲击同一个音叉,第一次轻敲,第二次重敲.两次比较,下列判断正确的是()A.重敲音调高 B.轻敲响度大C.两次敲击音*不同D.两次敲击音调一样高【回答】D解:同一个音叉的发声频率是固定不变的,故音调不变;音*也...
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如图,将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球,乒乓球会被*开。下列判断正确的是A.乒乓球的作用是*固体也能传...
问题详情:如图,将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球,乒乓球会被*开。下列判断正确的是A.乒乓球的作用是*固体也能传声B.这个实验是用来探究音调是否与频率有关的C.音叉的振幅越大,产生声音的响度越大,乒乓球被*得越高D.轻...
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图是探究声现象的实验装置,下列现象中不正确的是A.音叉振动时,乒乓球被*开 B.听到的声音越大,乒乓球被...
问题详情:图是探究声现象的实验装置,下列现象中不正确的是A.音叉振动时,乒乓球被*开 B.听到的声音越大,乒乓球被*得越远C.敲音叉的力越大,听到的音调就越高D.音叉发出的声音是由空气传播到人耳的【回答】C知识点:声现象...
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如图所示是人心脏振动与音叉振动波形图,这两个声音的 相同。
问题详情:如图所示是人心脏振动与音叉振动波形图,这两个声音的 相同。【回答】 响度 知识点:声音的特*题型:填空题...
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用大小不等的力敲不同的音叉,发出声音的相同之处是:A音* B声速 C频率 ...
问题详情:用大小不等的力敲不同的音叉,发出声音的相同之处是:A音* B声速 C频率 D振幅【回答】B知识点:声现象单元测试题型:选择题...
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如图所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,乒乓球会多次被*开.这个实验是用来探究A.声音能否在真空中传播 ...
问题详情:如图所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,乒乓球会多次被*开.这个实验是用来探究A.声音能否在真空中传播 B.声音产生的原因 C.音调是否与频率有关 D.声音传播是否需要时间【回...
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关于声音的产生和传播,下列说法正确的是A.用大小不同的力先后敲击同一音叉,音叉发声的音*不同B.鼓手打鼓用的力...
问题详情:关于声音的产生和传播,下列说法正确的是A.用大小不同的力先后敲击同一音叉,音叉发声的音*不同B.鼓手打鼓用的力越大,鼓声的音调就越高C.用二胡演奏出的优美旋律,是由弦的振动产生的D.声音在真空中也可以传播【回答】C...
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下列关于科学方法的说法,错误的是A.由“电能生磁”而联想到“磁能否生电”,是逆向思考法B.根据发声的音叉使细线...
问题详情:下列关于科学方法的说法,错误的是A.由“电能生磁”而联想到“磁能否生电”,是逆向思考法B.根据发声的音叉使细线悬挂的乒乓球*开判断发声物体在振动,是放大法C.通过讨论发生的地点、剧烈程度等找出蒸发和沸腾的异同...
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分析下列物理现象:“闻其声而不见其人”;学生围绕振动的音叉转一圈会听到忽强忽弱的声音;当正在鸣笛的火车向着我们...
问题详情:分析下列物理现象:“闻其声而不见其人”;学生围绕振动的音叉转一圈会听到忽强忽弱的声音;当正在鸣笛的火车向着我们急驶而来时,我们听到汽笛声的音调变高.这些现象分别属于波的()A.衍*、干涉、多普勒效应B.衍*、多普...
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用恒力F拉动用一块涂有碳黑质量为2kg的玻璃板竖直向上由静止开始运动,一个装有指针的振动频率为5Hz的电动音叉...
问题详情:用恒力F拉动用一块涂有碳黑质量为2kg的玻璃板竖直向上由静止开始运动,一个装有指针的振动频率为5Hz的电动音叉在玻璃板上画出如图10所示的曲线.若量得OA=1cm,OB=4cm,OC=9cm,则拉力F有多大(g取10m/s2)?【回答】24N知识...
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下列各图描述的实验中,用来说明声音的传播需要介质的是( )A.发声的音叉激起水花B.音叉发出的声音越响,乒乓...
问题详情:下列各图描述的实验中,用来说明声音的传播需要介质的是()A.发声的音叉激起水花B.音叉发出的声音越响,乒乓球被*开得越远C.钢尺伸出桌边的长度变短,振调变高D.抽取玻璃罩内的空气,听到罩内的音乐声减小【回答】D.【点评】...
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下列各图描述的实验中,用来说明声音的传播需要介质的是 A.发声的音叉激起水花 B.音...
问题详情:下列各图描述的实验中,用来说明声音的传播需要介质的是 A.发声的音叉激起水花 B.音叉发出的声音越响,乒乓球被*开得越远C.钢尺伸出桌边的长度变短,振动时声音音调变高D.抽取玻璃罩内的...
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在图所示的装置中,敲响右边的音叉,会看到的现象是竖直放置的泡沫小球
问题详情:在图所示的装置中,敲响右边的音叉,会看到的现象是竖直放置的泡沫小球__________。如将上述装置由宇航员带到月球表面做实验,则会看到泡沫小球_____________,这说明了_____________。【回答】被*起,静止不动,月球上...
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下列关于声的说法正确的是A.用大小不同的力敲击同一音叉是为了探究音调与频率的关系B.人们可以用声学仪器接收到超...
问题详情:下列关于声的说法正确的是A.用大小不同的力敲击同一音叉是为了探究音调与频率的关系B.人们可以用声学仪器接收到超声波判断地震的方位和强度C.倒车雷达是利用回声定位探测车后的障碍物D.在不同物质中声速均为340m...
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下列对声现象四个实验的分析,正确的是( )A.图*正在发声的音叉把静止的乒乓球*开,说明声音的传播需要介质B...
问题详情:下列对声现象四个实验的分析,正确的是()A.图*正在发声的音叉把静止的乒乓球*开,说明声音的传播需要介质B.图乙抽取玻璃罩内的空气,听到罩内铃声减小,说明声音可以在真空中传播C.图*把耳朵贴在桌面上轻敲桌子,听到敲击声...