阅读下面两首诗歌，然后回答问题。（11分）春雪唐·韩  愈新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春*晚，故穿...

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阅读下面两首诗歌，然后回答问题。（11分）

春雪

唐·韩  愈

新年都未有芳华，二月初惊见草芽。

白雪却嫌春*晚，故穿庭树作飞花。

村　居

清·高鼎

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春*。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

17．同是描写春天，这两首诗在内容上却有许多不同之处。请结合诗句加以分析说明。（5分）

18．这两首诗在炼字上都很见功夫，如韩诗中的“惊”或“嫌”，高诗中的“拂”“醉”或“忙”。请从两诗中任选两字分析其妙处。（6分）

【回答】

17．（5分）（1）地点不同，韩诗写庭院，高诗写野外。（2）时间不同，韩诗写初春，高诗写盛春。（3）天气不同，韩诗写雪天，高诗写晴天。（4）景物不同，韩诗写雪、草（芽），高诗写草、莺、杨柳、儿童、纸鸢等。

18．（6分）“惊”表现了作者初见草芽时的惊讶与喜悦。

“嫌”运用拟人手法，明写雪，暗写人，表达了盼春早来的急切之情。

“醉”运用拟人手法，明写杨柳，暗写诗人，表现了作者陶醉于春天的美景。

“忙”表现了儿童急切的心情，同时也描绘了一群儿童放风筝的热闹场面。

“拂”表现了杨柳枝条的柔媚多姿。

（答出其中两点即可）

【解析】

17．

试题分析：此题可结合着两首诗歌的具体语句，分析它们在内容上的不同。可从时间、地点、天气、景物等角度分析作答。例如，在地点上的不同，可分别从韩诗中“庭”、高诗中的“堤”得出前者在庭院，后者在野外。以此类推即可。

考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。

18．

试题分析：此类是属于考查炼字的题，分析时可以从以下几步入手：①先从“惊”“嫌”“拂”“醉”“忙”中任意选出两个字，然后理解该字在句中的意思；②看是否运用了修辞手法，如拟人等手法；③看该字的运用起了什么作用。然后在结合着诗歌的具体语境进行理解。——采用了——的表现手法（或修辞方法），生动形象地写出了——的——特点，表达了诗人—的情感。

考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

知识点：诗

题型：未分类