满山鸟鸣清晨,被一阵鸟鸣声叫醒。侧耳躺在床上倾听,叽喳声、啾鸣声,低语的、高歌的,咕咕咕、突突突……再也睡不着...
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满山鸟鸣
清晨,被一阵鸟鸣声叫醒。侧耳躺在床上倾听,叽喳声、啾鸣声,低语的、高歌的,咕咕咕、突突突……再也睡不着,索*一骨碌爬起来。
满山青翠,满山鸟鸣。在场部院坝里,早起的老杨见到了早起的我。他问,咋不多睡会儿?我笑着说,这鸟叫得睡不着呢。老杨说,每天在鸟鸣声中醒来,也是一件幸福的事。
海拔两千多米的林场,上万亩的森林,林子大,鸟儿就多。六十多岁的老杨是林场老员工,四十多年前来到林场。老杨说,当时场里七八个人,每人都挖坏锄头上百把,用坏镰*上百把。老杨推开场部一间屋子的两扇木门,哐当哐当,门头和屋顶的灰尘唰唰往下掉,一抹阳光跟进屋来。我拿过一把覆满尘土的锄头,沉沉的,似乎锄把上的汗渍还清晰可见。看着这把锄头,我恍惚看见老杨们挥*去杂、抡锄栽树的情景,身后是他们栽下的一棵棵小树,山顶是郁郁葱葱的大树。如今小树也长大成林,林场其他职工转岗回了城,只有老杨还待在林场。
此刻,林场云雾缭绕,松涛阵阵,山峰连山峰,重峦叠嶂。我和老杨一路上山,一路走,鸟鸣声一路跟随。A几只鸟儿从五*山雾里飞来,栖息在一棵古老的香樟树上,“滴溜儿,滴溜儿”叫,我们仰头望它们,香樟叶的浓香和晨光,还有那连绵的鸟鸣一起倾泻下来,瞬间将我们淹没。一棵树如果没有鸟儿的叫声停歇,那是多么孤独的一棵树。树和鸟儿互相成全着。
我终于开口问了老杨:“这么多年,就没有想过回城?”
老杨笑笑说:“没想过是假的,最后还是留了下来。下山了,就挂念山上的这些树咋样了,这些鸟还好不好。久了,有感情了。”
“知道为什么要学会一些鸟叫吗?”
我摇*。老杨说,前些年,有人专挑鸟儿繁殖季节,嘴里衔片竹叶模仿鸟叫,引鸟上钩,一捉就是一麻布口袋,然后偷偷去卖。“为了不让鸟儿上当,我也来学鸟叫了,让鸟儿能辨别出我的声音。我还能辨出四十多种鸟叫声。”说着,老杨嘴里发出几声百灵鸟的叫声,山林里成千上万的百灵鸟也跟着叫开了。老杨说,在林场孤独时,就这么和鸟儿说上几句话。
我和老杨走上一个小山头。野柿子树上的柿子红了,在阳光里垂挂着,一颗颗通透可爱。密林里传来一阵阵“喳喳喳”的叫声,这个我晓得,是红嘴蓝鹊。B放眼一看,密林里一大片柿子树。一群红嘴蓝鹊在柿子树树枝间跳上跳下,或从一棵树上滑到另一棵树下,它们喧闹着,独占这一树柿子果儿。其他的鸟儿远远站在高处的树梢上,叽叽喳喳地议论着。
正当我痴迷于这鸟儿奇妙的世界时,老杨拉了拉我的衣角,“嗨呦——嗨呦呦——”喊起了山,山谷中回荡着老杨浑厚的声音。老杨一声“嗨呦”过后,那声音像定格一样,喧闹的红嘴蓝鹊停止了鸣叫,森林像静止了一样。红嘴蓝鹊偏着脑袋倾听。老杨再次轻扬嗓子,从低再到高,又一声“嗨呦——嗨呦呦——”,山谷模仿老杨的声音重放了一遍。这一声静止过后,一群红嘴蓝鹊集体叫了起来:“喳——老杨——喳喳。”我以为是我听错了,调动全身力气,侧耳细听,“喳喳——老杨——喳喳”,又一声清晰地落在我的耳朵里。我兴奋地对老杨说:“鸟儿在叫你呢。”老杨静静点了点头,我看见他眼里含着泪花。
密林里,谁能听懂鸟声?这高一声低一语的鸟声极轻极细,只有每一片树叶的耳朵能敏锐地捕捉。这鸟儿的叫声树叶接住了,守候这一片森林的老杨也接住了。
遇见三个青年志愿者,说他们已经来了七八次,每次在山上要住一个月。他们要普查完这片森林的鸟儿,现在已经给五十三种鸟儿建立了档案。老杨对三个年轻人说:“那我还要努力,还要练习十三种鸟儿的叫声呢。”大家都笑了起来,爽朗的笑声穿透密林。此刻,说什么都是多余的,我该向这片森林致敬,向守候森林的老杨致敬,向森林里的满山鸟鸣致敬,向森林里的所有生命致敬。
(2019.12.16《*日报》,有删节)
学校文学社要在公众号上开辟“凡人壮举”栏目,大家围绕《满山鸟鸣》一文细斟慢酌,展开了深入的讨论,请完成下面任务。
(1)王伟同学:“我觉得这篇文章在倒数第二段收束就非常震撼了。加上结尾段落反而显得有些突兀。”请根据王伟同学的发言,表明你自己的观点。
(2)杨阳同学:“文章两处画线内容都是对题目‘满山鸟鸣’的具体描写,读来很有韵味。”请你选择其中一处做赏析*批注。
(3)泽宇同学:“这是一篇文质兼美的散文,选用到‘凡人壮举’栏目中非常贴合。”请你根据对文章的理解写一段推荐语。(不少于100字)
【回答】
(1)示例:我认为文章结尾段补充交代了老杨对如此有意义的事可谓竭尽全力、不辞*苦,进一步丰满了老杨这个人物形象。也是在告诉读者还有很多像老杨一样为保护自然、保护动物而努力奉献的年轻人。表达了作者对老杨、对志愿者、对自然万物的赞美和颂扬,更加突出了文章主题。 (表明并阐述自己的观点2分;语言流畅、自然1分。共3分。言之有理即可)
(2)示例一:A处“滴溜儿,滴溜儿”是拟声词,形象地描写出了几只鸟儿的叫声,动态十足。“倾泻”一词更是巧妙地将香樟叶的浓香、清晨的阳光、连绵的鸟鸣等事物动态地组织起来,让人如临其境。
示例二:B处抓住“跳上跳下”“滑”“独占”几个动词,写出了红嘴蓝鹊的喧闹,又运用拟人手法,写其他鸟儿的“议论”,生动地展现了一幅林场鸟儿热闹非凡的场景。(至少提炼一处语言特*分析1分;能结合内容具体分析2分。共3分)
(3)示例:挥*去杂,抡锄栽树,艰*汗水育得满山苍翠;守林护林,爱鸟护鸟,四十年坚守换来满山鸟鸣。平凡的老杨在林场孤独的生活中,与鸟儿说话,他的善良让鸟儿得到护佑,他的关爱让生命变得蓬勃,他的执着让自然充满生机。他的“笑”中,有幸福,有坦然;他的“泪”中,有欣慰,有感动。就是这样的凡人老杨,用勤劳、善良和热爱让我们看到了护林人的伟大壮举! (紧扣“凡人壮举”栏目介绍 4分;能结合具体内容分析 4分;语言凝练、流畅,条理清晰2分。共10分。字数不够酌情减分)
知识点:现代文学类文本阅读
题型:现代文阅读
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