“世間修行”造句,怎麼用世間修行造句
2、機緣這東西自從出現天地時,就伴隨着每一個人。並且大多數人視機緣為泥土,肆意揮霍。而有些人則是竭力抓住每一絲機緣,但是最終成大道的,卻並不是總是竭力去抓住機緣的那樣,若是機緣能被人知道並抓住也就不叫機緣了。禍福不定,唯在自招。所以,世間修行之人都知道修行的根本在於修心,而又有道德真修福緣深厚的説法。
1、我們都在這世間修行,心靜神凝方得煉其身。
3、我們一起在人世間修行,遇見、別離、又相遇,就像你遇過的佛塔、停留過異鄉的小城、清晨薄霧的海岸線,那些都是必須經歷的過程,哪怕颳風下雨寒冷天,黑夜過去又是新的一天。
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“纈更昔洛韋”造句,怎麼用纈更昔洛韋造句
1、鉅細胞病毒感染可使用*物治療,如更昔洛韋,纈更昔洛韋和膦**。2、方法以更昔洛韋為原料,經過酯化、還原兩步反應得到目標物纈更昔洛韋。3、近期發現:先期預防*應用纈更昔洛韋在對鉅細胞病毒的預防是有效的。...
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“瑳”造句,怎麼用瑳造句
1、瑳刻薄貪鄙,忌害才能;儀頌巧側媚,獻二女以求親暱;瓘險慘苛酷,發言邪諂,故同罪焉。2、瑳刻薄貪鄙,忌害才能;儀頌巧側媚,獻二女以求親暱;瓘險慘苛酷,發言邪諂,故同罪焉3、君子偕老君子偕老,副笄六珈。委委佗佗,如山如河。象服是宜。子之不淑,雲如之何?玼兮玼兮,其之翟...
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“即白”造句,怎麼用即白造句
1、非黑即白才是真理。2、血*白帶:即白帶中混有血液。3、這世間事,怎會是非黑即白,又何曾非此即彼?4、世間事,不是非黑即白;世間人,也不是非善即惡。5、我想不應該是一分為二,非黑即白的。6、網絡世界非黑即白,沒有灰*地帶可言。7、然而未來並不是非黑即白的。8、這個世...
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“家長參與”造句,怎麼用家長參與造句
1、他鼓勵學生家長參與學校的管理。2、資優生家長之教育期望與家長參與家庭學習間存在正相關。3、停滯衰退期為變革適應、學生行為、家長參與。4、追求學生快樂學習、教師有效教學、家長參與成長的全面*教育。5、你對於家長參與學校活動有何感想?如果有,你想參...