“應用寫作”造句，怎麼用應用寫作造句

病文分析法符合學員認識規律，可極大地引起學員學習興趣，利於強化學員的應用文寫作能力，提高應用寫作課程的教學效果。

本文試從應用寫作教學角度探討教師的主體修養、主導作用對教學的有益啟迪，提出教學法改革之淺見。

如何提高應用寫作教學的實效*，是一個值得探討的話題。

現代應用寫作理論強調應用文語言的準確*、簡明*和平實*，而忽視其生動*。

應用寫作能力是高職畢業生必備的一種不可缺少的技能。

通過例文常用句型的模仿以及拓展訓練，在短期內培養學生的應用寫作能力。

本文探索了在應用文教學中教師觀念的轉變，素質的提高和應用寫作教學的訓練方式方法。