“蛋白杏仁餅乾”造句,怎麼用蛋白杏仁餅乾造句
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5、午餐套餐中包括了甜點,是華麗麗的血橙焦糖布丁配果汁*糕和茴香蛋白杏仁餅乾。
1、含椰絲的蛋白杏仁餅乾。
3、他對瑪卡龍和蛋白杏仁餅乾之間的區別進行了解釋。
6、想象一片蛋白杏仁餅乾,粉*表面光滑均勻,餅身薄如輕紙,輕輕壓碎,軟軟的餅乾屑散發着玫瑰花瓣的芳香;
4、老師告訴我們蛋白杏仁餅乾需要放上幾小時,餡才能讓皮和底變得鬆軟,直到餅乾的外殼變脆。
2、我給你帶了蛋白杏仁餅乾!
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“纈更昔洛韋”造句,怎麼用纈更昔洛韋造句
1、鉅細胞病毒感染可使用*物治療,如更昔洛韋,纈更昔洛韋和膦**。2、方法以更昔洛韋為原料,經過酯化、還原兩步反應得到目標物纈更昔洛韋。3、近期發現:先期預防*應用纈更昔洛韋在對鉅細胞病毒的預防是有效的。...
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“瑳”造句,怎麼用瑳造句
1、瑳刻薄貪鄙,忌害才能;儀頌巧側媚,獻二女以求親暱;瓘險慘苛酷,發言邪諂,故同罪焉。2、瑳刻薄貪鄙,忌害才能;儀頌巧側媚,獻二女以求親暱;瓘險慘苛酷,發言邪諂,故同罪焉3、君子偕老君子偕老,副笄六珈。委委佗佗,如山如河。象服是宜。子之不淑,雲如之何?玼兮玼兮,其之翟...
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“即白”造句,怎麼用即白造句
1、非黑即白才是真理。2、血*白帶:即白帶中混有血液。3、這世間事,怎會是非黑即白,又何曾非此即彼?4、世間事,不是非黑即白;世間人,也不是非善即惡。5、我想不應該是一分為二,非黑即白的。6、網絡世界非黑即白,沒有灰*地帶可言。7、然而未來並不是非黑即白的。8、這個世...
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“家長參與”造句,怎麼用家長參與造句
1、他鼓勵學生家長參與學校的管理。2、資優生家長之教育期望與家長參與家庭學習間存在正相關。3、停滯衰退期為變革適應、學生行為、家長參與。4、追求學生快樂學習、教師有效教學、家長參與成長的全面*教育。5、你對於家長參與學校活動有何感想?如果有,你想參...