“言者諄諄”造句,怎麼用言者諄諄造句
會場裏説話的人太多,淹沒了台上的聲音,真可謂"言者諄諄,聽者藐藐"。
如果教師意識不到學生聽力的差別,就難免會產生"言者諄諄,聽者藐藐"的現象。弱者和強者之間唯一的差別,只在信念是否堅定。
如果教師意識不到學生聽力的差別,就難免會產生"言者諄諄,聽者藐藐"的現象。
他一再在座談會上號召部下多讀書,多學一些過去不知道的事情,但是言者諄諄,聽者藐藐,幾乎毫無作用
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“英致”造句,怎麼用英致造句
1、“前無古人後無來者,向林正英致敬”是啊,小編也是英叔的殭屍迷。...
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“華美集團”造句,怎麼用華美集團造句
1、華美集團雖然準備充足,但是依然被歌迷們的搶購熱情搞得腳忙手亂。2、丹東華美集團董事長匡遠茂代表僑商感謝省僑聯對僑資企業的關注和扶持,今後將繼續發揮僑資企業形成新的經濟增長點、帶動產業升級的獨特作用。3、華美集團雖然準備充足,但是依然被歌迷們的搶...
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“stabler”造句,怎麼用stabler造句
1、Iwasatemperamentalgeniusinneedofreininginbystablerpersonalities.2、Isstablerundertheacidiccondition,changescolorunderthealkalinitycondition.3、Thatisacceptableifthebenefits—whethercleanerairorstablerbanks—justifythecosts.4、Thequalityo...
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“structurally”造句,怎麼用structurally造句
1、physicsofstructurallydisorderedsolids2、不過,有許多民兵是完全能夠打起*來,而眼下他們應該做的恰恰就是這樣。"3、Thechurchwasstructurallyunsound.4、Theroofisstructurallyunsound.5、astructurallydifferentformofanelement.6、Thehouseroofwas(struc...