“廣播評論”造句,怎麼用廣播評論造句
忠告專欄作家安·蘭德斯曾出版過前十條(無歸屬的)好幾次,而這個單子也被廣播評論員保羅·哈維用過。
從評論角*上看,評論人往往以當事人的姿態出現,給人一種廣播評論的現場感。
我於年初進入白宮班子,在那以前我為丹-拉瑟寫了三年的廣播評論。
電視廣播評論員、艾米獎得主馬里奧·馬喬多將連續第二年擔任吉爾伯特盃賽主持人。在1972年中美歷史*的乒乓外交比賽中,馬喬多曾擔任了同樣的角*。
廣播評論的寫作風格則更強調短小精悍、通俗易懂、以情動人和雙向交流。
他受到了廣播評論家、電影演員和作者的愛戴和尊敬。
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“纈更昔洛韋”造句,怎麼用纈更昔洛韋造句
1、鉅細胞病毒感染可使用*物治療,如更昔洛韋,纈更昔洛韋和膦**。2、方法以更昔洛韋為原料,經過酯化、還原兩步反應得到目標物纈更昔洛韋。3、近期發現:先期預防*應用纈更昔洛韋在對鉅細胞病毒的預防是有效的。...
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“瑳”造句,怎麼用瑳造句
1、瑳刻薄貪鄙,忌害才能;儀頌巧側媚,獻二女以求親暱;瓘險慘苛酷,發言邪諂,故同罪焉。2、瑳刻薄貪鄙,忌害才能;儀頌巧側媚,獻二女以求親暱;瓘險慘苛酷,發言邪諂,故同罪焉3、君子偕老君子偕老,副笄六珈。委委佗佗,如山如河。象服是宜。子之不淑,雲如之何?玼兮玼兮,其之翟...
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“即白”造句,怎麼用即白造句
1、非黑即白才是真理。2、血*白帶:即白帶中混有血液。3、這世間事,怎會是非黑即白,又何曾非此即彼?4、世間事,不是非黑即白;世間人,也不是非善即惡。5、我想不應該是一分為二,非黑即白的。6、網絡世界非黑即白,沒有灰*地帶可言。7、然而未來並不是非黑即白的。8、這個世...
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“家長參與”造句,怎麼用家長參與造句
1、他鼓勵學生家長參與學校的管理。2、資優生家長之教育期望與家長參與家庭學習間存在正相關。3、停滯衰退期為變革適應、學生行為、家長參與。4、追求學生快樂學習、教師有效教學、家長參與成長的全面*教育。5、你對於家長參與學校活動有何感想?如果有,你想參...
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