“漢語拼音”造句,怎麼用漢語拼音造句
今天教漢語拼音翹舌音zh、ch、sh、r,並與平舌音z、c、s進行區別。
文章回顧了漢語拼音的歷史進程與發展,討論漢語拼音在對外漢語教學和*交流中的作用,並指出漢語正詞法方面有待解決的問題。
這件事以後,我開始研究以詞語為單位的拼音正詞法,寫成了《漢語拼音正詞法基本規則》。
當前漢語拼音縮略式中的字母常常被讀作英語字母.
《漢語拼音正詞法基本規則》10月1日實施護照上的拼音書寫已經將姓放在前,名放在後。
老師把漢語拼音字母編成了順口溜,便於我們記憶。
1892年到1911年,清朝的最後20年,發生過一次切音字運動,即漢字改革和漢語拼音運動。
正文以漢語拼音字母順序排列,並附有詞目表、詞目音序檢字表、詞目分類索引。
周有光是從常州青果巷走出去的著名語言文字學家、經濟學家,有“漢語拼音之父”的美譽,現年108歲。
舌繫帶過短還限制了舌頭在口腔內的活動,影響吐字和發音,尤其對捲舌音、齶音及舌音影響較大,如漢語拼音字母中的l、r、ch等發音困難。
本詞典的詞條,是按漢語拼音的順序排列的。本詞典非常適用於家長在家裏教子女的助手。
但是,它是值得花時間來學習如何漢語拼音字母工程,並聽起來與他們有聯繫的。
本書以小朋友喜聞樂見的兒歌、詩歌、繞口令和遊戲等形式,深入淺出地介紹了漢語拼音和數學知識,以及學習拼音和數學的方法。
手語主要分為手指語,比如英文字母或者漢語拼音等一些基本的東西;還有手勢語,就是一些比較形象的手勢,如吃飯、跑步等,大概有5000多個。
(3)參照國家語委《漢語拼音正詞法基本規則》修訂課題組和《普通話輕聲詞兒化詞規範》課題組的意見,對條目的注音做了修訂。
本文闡述了用信息壓縮技術研製的一種漢字庫,並介紹幾種用漢語拼音輸入的方法以及詞庫的建立。
幾個不怎麼通順的句子,幾個字看上去歪歪斜斜的句子,幾個常常會出現漢語拼音的句子,.幾個有時會出現張冠李戴的錯別字的句子。
呂德甫所採用的54個字母中除了和部分漢語拼音字母重合外,還有相當部分是老人自己通過電腦造字程序造出的。
提供每個注音符號對應的漢語拼音、通用拼音與正確發音.
部分受英文教育者對漢語拼音有所抗拒.
一類是漢語拼音輸入,如全拼、雙拼等;另一類是漢字字形編碼輸入,如五筆字型法、鄭碼等。
注音符號便於小學生理解和掌握漢語拼音的聲調。
部分人士還擔心有一天方塊字會被漢語拼音完全取代。
商報*消息由教育部、國家語委組織研製的新版《漢語拼音正詞法基本規則》將於10月1日實施,標準中對於人名漢語拼音寫法的規則是前“姓”後“名”。
學習英語不首先學習*音標,就像學習漢語不首先學習漢語拼音字母一樣,既可笑,又令人難以置信。
第四條簽發普通籤*時,根據外國人申請來*的事由,在籤*上標明相關的漢語拼音字母。
姓名拼音須姓在前名在後經國家質量監督檢驗檢疫總局、國家標準化管理委員會批准,新修訂的《漢語拼音正詞法基本規則》將於今年10月1日起實施。
“白馬嘯西風”的*在網上引起了強烈反響,一時間,網友議論紛紛,有網友表示,武漢路牌不僅沒有英文標註,連漢語拼音標註也存在不規範。
為了促進對“零起點”或“非文化傳統繼承類”的漢語拼音學生的教學效率,特做了探討教學規律的這篇研究論文。
學習漢語拼音一定要先學會區分聲韻.
當時激進者如錢玄同,曾主張廢除漢字,陳獨秀也主張漢語拼音化。
學生在這個階段學習掌握漢語拼音和學習正確發音,也同時認讀會話時經常使用的基本漢字。
康復(3)班的臣老師説,在語言訓練時,常會遇到很難學的音,如漢語拼音中的舌根音“g”,孩子根本不會用舌根來發音。
吳本人是漢語拼音化的大力推廣者,而早在五四時期,瞿秋白、陳獨秀、錢玄同等人就大力主張用音節字符代替漢字。
聖城中文學校是一個非盈利的組織,其宗旨為弘揚中華文化,服務社區。學校教授漢語拼音和中文及其他文體課,歡迎所有願意學習中文和*文化的的人士前來就讀。
在漢語詞典裏,每個漢字都注有漢語拼音,這是*人所遵循的唯一標準。
新修訂的《漢語拼音正詞法基本規則》中提到,“拼音正詞法規則”,應是一項民生工程,如人人能夠遵從,可紓解人際關係中的一些尷尬。.
本詞典的詞條,是按漢語拼音的順序排列的。
記者瞭解到,原有的《漢語拼音正詞法基本規則》,是上世紀90年代中期由國家語委組織研製、國家質量技術監督局發佈的國家標準。
由教育部、國家語委組織編寫的新版《漢語拼音正詞法基本規則》已經獲批,將於10月1日實施。
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