“紀律的”造句,怎麼用紀律的造句
咱們怎樣容忍損壞紀律的人和事?
該國目前的財政過度並非缺乏財政紀律造成的,而是私人部門無紀律的結果.
老師對於違反紀律的事,決不聽其自然,而是善於引導他們自覺遵守紀律。
老師對不遵守紀律的同學給以了批評和教育。
作為黨員幹部,既不能口無遮攔,更不能任*妄為,必須守住紀律的第一道防線,只有把紀律和規矩挺在法律前面,才能使違法黨員幹部數量大幅減少。
在一個小筆記本和嚴格紀律的扶持下,我們可以培養傑出的頭腦.
“那當然!”國王對他説,“它們立即就得服從。我是不允許無紀律的。”。
他推出了一套嚴格紀律的管理體系,嚴格強調質量控制.
我們應該成為有理想、有道德、有文化、有紀律的新一代。
統一思想,整頓作風,加強紀律,純潔組織.他利用廠裏整頓紀律的機會,借水行舟,批評對他有意見的人。
伯特説:“基因預先決定了他們的違規行為,而這種不守紀律的行為又讓他們倍受歡迎。”。
遵守紀律的風氣的培養,只有領導者本身在這方面以身作則才能收到成效。馬卡連柯
嚴守紀律的邱少雲早已經把生死置之度外,所以才在大為燒身時一動不動。
秩序最好在按固定計劃完成所有工作時培養出來,它是紀律的基礎。像栽培人都要注重在工作中或小事情上,在他們沒放鬆之前就提醒他們“立正”,幫他們培養穩定和紀律。
新的教育學不是在抽象思想的痛苦煎熬中產生出來的,而是在人的活生生的行動中,在真正的集體的傳統和反應中,在友誼和紀律的新形式中產生出來的。
或非法拘禁逼要賭債;以獄友或地域鄉情為紐帶的“結把子”的帶有涉黑*質的組織;有組織、有經濟實體支撐、有紀律的黑社會*質的組織骨幹及其保護傘。
所有參與者都應讓自己的行為符合紀律的要求,不論他們可能處於多麼激烈的競爭中,.在任何時候都要表現出禮貌和體育道德。
這回在荊條圈裏坐禁閉,恐怕你到死也忘不了這個事兒!正是這些到死都不能忘的事兒,給八路*小戰士的內心埋下紀律的種子。
這更多的是為了記賬方便考慮而不是從投資紀律的角度來考慮:很多時候,我希望我能買入更多或者賣出部分。
為羣眾餓肚子道歉,依靠羣眾治理“三害”,為幫羣眾渡過難關頂着違反紀律的壓力購買議價糧,一個個鮮活的情節引起觀眾熱烈討論。
目前,英聯邦整飭紀律的機構是部長行動小組,簡稱為CMAG。小組由九名成員組成,由高級別人士輪流出任。
有原則的符合固定程序、規則或紀律的
加強審計工作是維護財經紀律的需要。
我們相信,我們的*是顧大局、識大體、守紀律的。
他是有理想,沒道德,有文化,沒紀律的複合型人才。
他利用廠裏整頓紀律的機會,借水行舟,批評對他有意見的人。
此外,每週4次對幹部税風税紀全面檢查,對違反作風紀律的行為嚴肅處理。
揮霍的開支預示着工黨本國紀律的最毒的方面。跳馬站務(見表2)和財政赤字在2009年10以11.6%相等。
他連忙往後退,把馬呂斯獨自一個丟在那公墓裏,他在後退時是有紀律的。
“效能監督員”會定期與紀委效能室進行對接,針對有苗頭*的單位進行約談,針對嚴重違反紀律的進行問責。
這對學生的身心健康發展,使之成為有理想、有道德、有文化、有紀律的四化建設人才有着重要的意義。
2002年,歐洲法官認為英*事法庭不夠公正;隨之而來的改革卻並未像有些人所擔心那樣,引起紀律的土崩瓦解。
葉秦看着廖大海説完之後,似乎還沉醉在其想象中,也就任其自然。對違反紀律的同學我們不能任其自然。
校長點名批評了不守紀律的同學。
對少數同學不守紀律的現象,我們不能不聞不問。
班幹部要以身作則,為同學們樹立愛學習、守紀律的榜樣。
二是要堅定地維護黨的紀律的嚴肅*,把從嚴治黨方針貫徹到各項工作中去。
教學中維持紀律的能力……,來源於教師的充沛的精力和意志的堅定*,一句話在於教師的*格的力量。
德國是歐洲唯一一個高調反對任何威脅其經濟*行為的國家,並且向外界大肆鼓吹其近乎神聖執行預算紀律的議會。
我們怎麼容忍破壞紀律的人和事?
如果不審慎的經濟體尋求拯救基金的現金援助,他們就不得不接受一個專門研究財政紀律的機構所提出的財政紀律。
一個有紀律的人,在內心具備了作出正確抉擇的剛毅、勇氣與耐力,能夠克服困難,完成需要做的事情。
每天堅持鍛鍊的人總能給人一種意志堅強的,守紀律的感覺。
那學期在他的課上,沒有不守紀律的。
我們是有統一指揮、嚴密組織和堅強紀律的隊伍,決不是一夥散兵遊勇。
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