閲讀下面的文字,完成4~6題。 瘋狂的葦蕩張西祥劉木犁怎麼就瘋了呢?我問鄰居,問村長。這個走路斜着一隻膀子,在...
問題詳情:
閲讀下面的文字,完成4~6題。
瘋狂的葦蕩
張西祥
劉木犁怎麼就瘋了呢?我問鄰居,問村長。這個走路斜着一隻膀子,在人流中一*一*像犁地的人,居然掂起獵*去追他親孫子,瘋得分不清前頭跑的是兔子還是孫子。村長説:“這事恐怕還要從葦蕩説起。”葦蕩我知道,就是村北那片大水窪子,方圓上千畝。村長囑咐説:“葦蕩那地方你可別去了,木犁一直都掂着土銃躲在葦棵裏,説不定從哪裏冒出來給你一*,集鎮上幾個打漁打鳥的,都被他攆得像孫子,膽小的跑到家還大病一場。”我似信非信説:“這傢伙年輕時以打獵為生我知道,怎麼如今瘋得連人和野物一起打了?”村長説:“怪就怪在如今他不打野物,只打人,不管是誰走近葦蕩,他冷不丁就給你一*。”“那他藏在葦棵裏吃什麼,喝什麼?成仙了?”村長説:“他兒子每隔三五天背去半蛇皮袋冷饅頭,像喂*,朝灘塗上一撂,調頭就跑。”從村長的嘴裏我知道,木犁瘋的原因很簡單,木犁是想做一回真正的爺爺。這輩子拖着一軀殘身子,木犁自覺得丈夫沒做好,父親也沒做好,女人丟下他和兒子回黃土壟了,孫子要上學了卻沒錢。鄉長那回在鎮頭上的大鴻宴應酬,説要給葦蕩找個專門守護員保護野生動物。沒想到這話爬進木犁的耳朵。木犁志在必得,揣上乾糧趕到鄉*準備背水一戰加上軟磨硬磨。鄉長説:“此人可以考慮。一,形象不好的人知恥而後勇,優點在於敬業,好使;二,便宜,要是僱個像樣的,好賴也得七八百,這樣的人給他個二百文就打發了,先試着用兩個月再説。”
木犁守葦蕩頭一個月,果然拿到二百元,孫子也果然有了新書包、文具盒和走進校門的新衣服。那是木犁渾身脱了一層皮換來的——就在做看守的第四個晚上,木犁拼死命抓住幾個張網偷水鳥的賊,幾個賊也輕而易舉抓住了木犁。直到木犁被亂拳轟擊得鼻青臉腫,木犁的兩隻手依然像鐵鈎,緊緊鈎住人家要去見鄉長,人家隨即提起腿把他的頭杵進湖裏喂水。村長説木犁就是這樣受刺激的,也不知搭錯了哪根神經,一頭扎進深不可測的葦蕩再也不露面。可是你見不到木犁,木犁卻能看見你,只要有人走近葦蕩,木犁不分良莠“咚”地就是一土銃,霰*在葦葉上留下“唰”的暴風疾雨聲,來人即便僥倖逃得了*命,也自覺被打穿了幾根神經。好生生有魚有野味的葦蕩,卻藏着火*桶,時不時要人的命,四方那些靠着葦蕩找錢,靠野味打牙祭的賊胚子最先嚷嚷起來,眾多電話接連打到鄉長的辦公桌上。鄉長拖着不管,集鎮派出所的壓力就大了,於是端着真傢伙的三個*員威武雄壯地呵斥,舉着傢伙凌厲盡致比劃,就是聽不見*響;瘋子不僅先聲奪人開了第一*,還抱起土銃沒頭沒腦衝上來,結果可想而知。沒想到這一番折騰還帶來了負面效應,瘋子的驍勇被四方鄉鄰渲染出傳奇**,葦蕩也就此安寧下來。在葦蕩安寧的大半年裏,有人看見消失多年的琵鷺和天鵝又來築巢生養。我再次回鄉時,貿然聽説木犁死了。村長在説到木犁死時,是吞吞吐吐的,總不肯説原因。我連灌了他幾杯,村長就硬着舌頭説:“木犁死的事只有俺和木犁的兒子知道,木犁的兒子那天又去撂冷饅頭,猛發現前幾天撂在灘塗上的饅頭原封沒動。兒子似有預感,找到用蘆葦搭的窩棚子,爹是直挺挺躺在一把乾草上,早涼了。兒子覺得事情重大,哭兩聲猛地轉身就跑。”兒子是在村外的田頭上遇見村長的,村長説:“如今你爹好賴也算半個吃官飯的人了,走,這事俺得給鄉長彙報。”鄉長一聽,説:“這下可咋辦?以後葦蕩誰看守?”木犁兒子説:“這也是俺要向鄉長彙報的,你看俺能不能接爹的班?”鄉長神情古怪地説:“你不行,你怎能守得住?”見木犁的兒子好求歹求,鄉長忽然想起説,“你要真想接班也成,不過你得瞞着所有人,不能説你爹死了。關於你爹的後事,就由村長和你這做兒子的隱蔽着料理吧。”村長和木犁的兒子回到葦蕩深處,埋完木犁,木犁的兒子一屁股坐下來,才徹頭徹尾大哭了一場。那之後,木犁的兒子在看守葦蕩時,愜意而輕鬆,每隔三五天只去葦蕩走一趟,揹着蛇皮袋説是給爹送饅頭,誰也不知袋子裏裝的是不是饅頭,回來還不耽誤做田上的活。於是每隔三五天,就聽見葦蕩的深處響一*,二層小樓上就有人看見長髮垂腰的木犁。在木犁上方的藍天上,水鳥兒在翻飛,青雲在遊走,一番泰平景象。我狐疑地問村長:“你是在忽悠我吧?我在村頭上碰見木犁的兒子時,那小子分明一個板刷頭,那葦蕩里長發垂腰的是誰?木犁的鬼魂麼?”村長醉眼朦朧詭譎一笑,湊近小聲説:“在葦蕩深處的窩棚裏,木犁留有一頂假髮套,是用驢尾巴做成的……”
(選自2016年2月《短篇小説》)
4.下列對小説的思想內容和藝術特*的分析鑑賞,最恰當的兩項是(4分)
A.小説語言很有特點,幽默詼諧,比如“斜着一隻膀子,在人流中一*一*像犁地”,讓讀者如見其人。
B.木犁瘋了,他瘋的原因是自覺得丈夫沒做好,父親也沒做好,孫子要上學了卻沒錢,內心愧疚萬分。
C.葦蕩裏有野味,木犁卻不讓人靠近,嚴重影響到了附近村民的生活,導致了百姓的極大不滿,紛紛反映到*。
D.木犁的兒子要把木犁的死訊告訴村裏人,可村長意識到如果告訴了村民,葦蕩將很難保護,出於保護葦蕩的目的攔住了他。
E.小説運用了倒敍和設置懸念等技巧,讓小説變得情節富有波瀾,引人入勝,還起到了出人意料的效果。
5.小説以“瘋狂的葦蕩”為題,有什麼好處?(4分)
6.小説結尾寫木梨的兒子接班,有人認為兒子的這一做法值得稱道,也有人認為他的做法欠妥,請聯繫文本,談談你的看法。(6分)
【回答】
4.A.E(B木犁瘋的原因是那些捕獵者的瘋狂報復使他受了刺激;C.“嚴重影響到了附近村民的生活,導致了百姓的極大不滿”錯;D.不是“木犁的兒子要把木犁的死訊告訴村裏人,村長攔住了他”,是“鄉長把‘隱瞞死訊’作為木犁的兒子接他父親班的條件”)
5. ①設置懸念,(1分)引發閲讀興趣(1分) ②交代了故事發生的典型環境(1分),渲染了緊張的氛圍(1分)③言簡意賅,耐人尋味(1分),“瘋狂”二字意藴豐富,捕獵者捕殺野生動物是“瘋狂”的,捕獵者對“守護員”木犁的*是“瘋狂”的,導致木犁受辱後的報復是“瘋狂”的,“鄉長把‘隱瞞死訊’作為木犁的兒子接他父親班的條件”的想法更是“瘋狂”,木犁的兒子居然答應了更是不可思議(對“瘋狂”意藴進行解釋1分)。 (答到其中一點給2分,2點滿分)
6. 木梨的兒子接班的做法值得稱道:①繼承父志,子承父業,體現孝道。 ②為保護野生動物出力,為保護當地生態環境盡心,值得稱讚。③在知曉父親遭受“瘋狂”*並目睹父親悽慘死去的情狀下能夠迎難而上,難能可貴。(答到其中一點給2分)
木梨的兒子接班的做法欠妥:①為了接班,以“答應隱瞞父親死訊”作為交換條件,實乃不孝②接班只是看重帶來的經濟利益,並非為保護野生動物出力,為保護當地生態環境盡心③接班只為所謂“半個吃官飯”的名聲,並非為了繼承父志(答到其中一點給2分)
知識點:現代文學類文本閲讀
題型:現代文閲讀
-
簡答題(選做一題)(5分)20.閲讀下面《紅樓夢》選段,依據原著故事情節,回答問題。一句話未了,忽見一個老婆子...
問題詳情:簡答題(選做一題)(5分)20.閲讀下面《紅樓夢》選段,依據原著故事情節,回答問題。一句話未了,忽見一個老婆子忙忙走來,説道:“這是那裏説起!金釧兒姑娘好好的投井死了!”金釧兒因何投井自盡?她死後,王夫人和寶釵對此作何反應?請簡述。21.閲讀下面《歐也妮·葛朗台》選段,...
-
Chinahasbeenpushingthereformofpublichospitals_______al...
問題詳情: Chinahasbeenpushingthereformofpublichospitals_______allitscitizens.A.inchargeof B.forthepurposeof C.inhonorof ...
-
如圖所示,細繩MO與NO所能承受的最大拉力相同,長度MO>NO,則在不斷增加重物G重力的過程中(繩OC不...
問題詳情:如圖所示,細繩MO與NO所能承受的最大拉力相同,長度MO>NO,則在不斷增加重物G重力的過程中(繩OC不會斷): ( ) A.ON繩先被拉斷B.OM繩先被拉斷C.ON繩和OM繩同時被拉斷D.因無具體數...
-
下列各組詞語中,沒有錯別字的一組是A.閒情逸致 聲名鵲起 意氣相投 金碧輝煌B.情隨事遷 隱約...
問題詳情:下列各組詞語中,沒有錯別字的一組是A.閒情逸致 聲名鵲起 意氣相投 金碧輝煌B.情隨事遷 隱約其辭 誇誇奇談 前赴後繼C.夢寐以求 百折不撓 聞過飾非 慘淡經營D.言簡意賅 言近指遠 伸張正義 良辰...
相關文章
- 閲讀下面的文字,完成下列小題。瘋狂年代劉慈欣物理學教授葉哲泰走上批判台時,他那神情分明在説:讓我揹負的十字架更...
- 閲讀下面的文字,完成小題。(20分)我村龍應台①*仔是“我村”。“我村”什麼意思,“閲讀下面的文字,完成小題。(20分)我村龍應台①*仔是“我村”。“我村””的解釋就是,在這一個小村裏,走路就可...
- 名著閲讀。(1)閲讀下面的文字,完成文後題目。院壩裏,空蕩蕩地,渺無人影。隔了一陣,才看見,一個瘋瘋癲癲的老頭...
- 一、現代文閲讀:共7題共34分閲讀下面的文字,完成問題。繼英國的瘋牛病、*一些國家的禽流感之後,目前正在西非...
- 閲讀下面的文字,完成小題。生命的滋味①幾年前的一個夜裏,我走在馬路上,路邊停滿了車,走着走着,一隻,兩隻,幾隻...
- 閲讀下面的文字,完成11—14題。(14分)永不放棄張麗鈞①兒子打來電話,沒聊上幾句我就急着問他:“坎蒂德怎...
- 閲讀選文,回答問題。 “你想獨自混好?”老人評斷着祥子的話,“誰不是那麼想呢?可是誰又混好了呢?當初,我的身子...
- 閲讀下面的文字,完成1~4題。那一片消失了的葦塘雷抒雁 “那一片葦塘呢?”與其説我是在問這位行路的年輕人,還不...
- 閲讀下面的文字,完成6~8小題。 為什麼唐宋八大家可以視為一個整體呢?這就必然要談到他們對古代散文發展的貢獻了...
- 閲讀下面文字,完成文後小題。去鄉下秦德龍若是真的沒人種莊稼,我們以後吃什麼呢?董陽一直在想這個問題,併為此而擔...