閲讀下面這首明詩,完成小題。雨後慰池上芙蓉徐賁池上新晴偶得過;芙蓉寂寞照寒波。相看莫厭秋情薄;若在春風怨更多。...
問題詳情:
閲讀下面這首明詩,完成小題。
雨後慰池上芙蓉
徐賁
池上新晴偶得過;芙蓉寂寞照寒波。
相看莫厭秋情薄;若在春風怨更多。
注:徐賁,明初“吳中四傑“之一。元末張士誠曾徵徐賁為幕僚,徐賁避走不從,後張士誠*隊為朱元璋所破。明朝建立後,許多文士得到起用,徐賁卻一直到洪武七年才被薦進京。此詩寫於他明初出仕之前。
20.“池上新晴偶得過;芙蓉寂寞照寒波”描寫了什麼樣的情境?表現了“芙蓉”什麼特點?
21.“相看莫厭秋情薄;若在春風怨更多”兩句表達了作者什麼情感態度?請結合詩句簡要分析。
【回答】
20.寫了在一個雨後新晴的秋日,偶然經過池邊,看到“芙蓉”在“寒波”中寂寞地開着,營造了冷清寂寞的氛圍。表現“芙蓉” 開在在秋天,無人欣賞,被人冷落的寂寞。
21.芙蓉是君子花,不願在世俗中攀比,説明了她不願與春花爭豔,與夏花比美,而要待到秋天才開放的潔淨*格!這顯然是詩人的生活感受的曲折表現。詩人仕途不順,懷才不遇,感到被人冷落的苦悶;但詩人又自我安慰,如果當了官,境況就一定會好嗎?仕途險惡,説不定會遇上更大的災難。
【解析】
20.
試題分析:“寒波”表現芙蓉開在秋天。芙蓉是夏日開放的,到了秋天,它便逐漸花殘葉落,憔悴乾枯。因此再無人來觀賞,只得“寂寞”開放。“寂寞”“寒波”是氛圍冷清寂寞。
【考點定位】鑑賞詩歌的景物形象。能力層級鑑賞評價D
【技巧點撥】鑑賞詩歌的景物形象,要求①描繪詩中展現的圖景畫面。抓住詩中的主要景物,再現畫面。描述時一要忠實於原詩。②概括景物營造的氛圍特點。一般用兩個雙音節詞即可,例如孤寂冷清、恬靜優美、雄渾壯闊、蕭瑟淒涼、明淨絢麗、幽靜深寂等,注意要能準確地體現景物的特點和情調。③分析作者表現的思想感情。切忌空洞,要答具體。也就是“描畫面——點意境——析感情”。
21.
試題分析:看到“芙蓉”在“寒波”中寂寞地開着,引起了一番感慨,並對芙蓉進行慰藉,芙蓉是夏日開放的,到了秋天,它便逐漸花殘葉落,憔悴乾枯。因此再無人來觀賞,它便“寂寞”地呆在池中。這是詩人的仕途坎坷寫照。
【考點定位】評價文學作品的思想內容。能力層級為鑑賞評價D。
【技巧點撥】分析作品的思想內容和作者情感,要了解作家的生平、思想、創作風格,做到知人論世。作者的情感有時是直接表達,有時是間接表現的。寫景詩,要體會詩中情景交融的意境,領會詩人寫景所表現的情感,把握其寫作技巧和語言特*;詠物詩,是詩人不直接表露自己的思想感情,而是採用象徵、興寄等手法,把自己的某種理想和人格志趣融於某種具體事物中,達到言志的目的。懷古詩,要聯繫背景,表現感慨興衰或寄託哀思或託古諷今的感情。作者為明初“吳中四傑“之一,卻一直到洪武七年才被薦進京。可見他的仕途不順,鬱郁不得志,這種思想是通過秋天,逐漸花殘葉落,憔悴乾枯,再無人來觀賞,只得“寂寞”地呆在池中的芙蓉表現出來的。
知識點:詩
題型:語言表達
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