閲讀下面的文言文,完成後面題目。(9分)齊人未嘗賂秦,終繼五國遷滅,何哉?與嬴而不助五國也。五國既喪,齊亦不免...
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齊人未嘗賂秦,終繼五國遷滅,何哉?與嬴而不助五國也。五國既喪,齊亦不免矣。燕、趙之君,始有遠略,能守其土,義不賂秦。是故燕雖小國而後亡,斯用兵之效也。至丹以荊卿為計,始速禍焉。趙嘗五戰於秦,二敗而三勝。後秦擊趙者再,李牧連卻之。洎牧以讒誅,邯鄲為郡,惜其用武而不終也。且燕、趙處秦革滅殆盡之際,可謂智力孤危,戰敗而亡,誠不得已。向使三國各愛其地,齊人勿附於秦,刺客不行,良將猶在,則勝負之數,存亡之理,當與秦相較,或未易量。
嗚呼!以賂秦之地封天下之謀臣,以事秦之心禮天下之奇才,併力西向,則吾恐秦人食之不得下嚥也。悲夫!有如此之勢,而為秦人積威之所劫,日削月割,以趨於亡。為國者無使為積威之所劫哉!
夫六國與秦皆諸侯,其勢弱於秦,而猶有可以不賂而勝之之勢。苟以天下之大,下而從六國破亡之故事,是又在六國下矣。
12.下列句中加點字的解釋不正確的一項是( )
A.斯用兵之效也 效:效果 B.始速禍焉 速:加快
C.李牧連卻之 卻:使之退,打退 D.則勝負之數,存亡之理 數:命運
13.下列句子中,加點的“而”字的用法不同於其他三句的一句是( )
A.是故燕雖小國而後亡
B.惜其用武而不終也
C.有如此之勢,而為秦人之積威之所劫
D.下而從六國破亡之故事
14.下列對原文分析理解不當的一項是( )
A.選文第一段提出自己的觀點:“齊人未嘗賂秦,終繼五國遷滅”的原因是“五國既喪,齊亦不免矣”。
B.作者認為燕、趙兩國“戰敗而亡,誠不得已”。燕是“小國而後亡”,趙與秦戰並“連卻之”,都在説明“用兵之效”。
C.作者認為齊、燕、趙等國不以地賂秦,如果能有一個好的內政外交政策,秦人未必能消滅六國。
D.作者在文中真正要探討的是:面對敵人,切不可為敵所“脅”,勢弱於敵的六國猶可勝秦,若勢強於敵則更應勝敵。
【回答】
【*】
12.B
13.D
14.A
【解析】
12.
試題分析:速:招致。速為多義詞,平時複習就要關注這句話中它的意思。
考點:理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。
13.
試題分析:D表承接,ABC都錶轉折。對於材料中的虛詞,要結合上下文語境去推敲;對於高考重點考的18個虛詞,特別是教材中的典型句子要重視積累。
考點:理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。能力層級為理解B。
14.
試題分析:選文第一段提出自己的觀點“齊人未嘗賂秦,終繼五國遷滅”的原因是“與嬴而不助五國也”。 解答此類題,一定要理解清楚全文的觀點。
考點:評價文章的思想內容和作者的觀點態度。能力層級為鑑賞評價D。
知識點:歷史事件類
題型:文言文閲讀
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