現代文（論述類、實用類）閲讀（10分。其中，填空題4分，選擇題6分）顛覆傳統的讀書方式——移動閲讀《2011年...

問題詳情：

現代文（論述類、實用類）閲讀（10分。其中，填空題4分，選擇題6分）

顛覆傳統的讀書方式——移動閲讀

《2011年*人移動閲讀報告》顯示，過去的一年中，國人共進行了9億分鐘(相當於17個世紀)、6億次移動閲讀。上班路上成為移動閲讀的高峯期，其次人們也喜歡在牀上、沙發上、洗手間、下班路上閲讀。

移動閲讀是什麼？移動閲讀是指人們用基於移動互聯網的數碼終端如手機、電紙書、平板電腦等進行閲讀。閲讀的內容包括數字化的書籍、報刊雜誌，也包括博客微博、視頻等。

談到移動閲讀，不得不提手機報，自從2004年7月*首份手機報誕生以來，手機作為“裝在口袋裏的媒體”開始步入人們的生活。它的移動*、便攜*、互動*、貼身*等優勢，滿足了信息時代受眾在“碎片化時間”中閲讀的習慣，用手機進行移動閲讀得到認可和追捧。

但是，基於2．5G網絡的手機報只能看做是移動閲讀的“前世”。隨着3G無線互聯網時代來臨，閲讀必將朝着豐富化、個*化的方向發展。人們不再滿足於閲讀內容單一的手機報，在電紙書、智能平板、PSP等具有通信功能的移動終端上閲讀成為潮流所向。這些基於移動互聯網的平台，使得隨時隨地可讀、海量信息聚集、聲像圖文並茂成為可能。移動閲讀時代到來了。

移動閲讀與傳統的閲讀方式相比，有許多不同的地方。目前，移動閲讀可以分為電子閲讀器(電紙書)和閲讀客户端兩大類。電紙書可以閲讀PDF、TXT等大部分格式的電子書，一些電子閲讀器的電子墨水技術使得輻*能耗低、不傷眼睛、效果逼真，閲讀時好像玻璃下壓着一本紙質書一樣。而閲讀客户端是通過閲讀應用軟件向讀者推送電子書，用户可以下載或在線閲讀。

歷史上，人們常用汗牛充棟來形容藏書多，存放時可堆砌至屋頂，運書時讓牛也出汗。然而在移動閲讀時代，書房將不再“汗牛充棟”，一部普通的電子閲讀器就可以存儲成千上萬本書籍，並把他們放入口袋中隨身攜帶，這種方式使得閲讀“飄”了起來。

同時，閲讀器或閲讀軟件的書籤、筆記、分享功能大大提高了閲讀的效率和深度。讀到精*處，興起時，輕點按鈕，用微博等移動社交工具和他人分享閲讀心得。這樣，通過小小的閲讀終端，便能以書會友。

《新民晚報》總編輯、上海市記協副主席陳保平在*傳媒領袖大講堂演講時説:“移動閲讀將成為未來一種主要的生活方式。”CNNIC統計顯示，截至2012年6月底，我國手機網民規模已達到3．88億;手機首次超越台式電腦成為第一大上網終端。另據易觀*報告，手機閲讀已成為我國移動互聯網用户高頻率使用的應用之一，每天閲讀一次及以上的用户佔比45%。摩爾定律預示着移動閲讀將匯入這樣的科技潮流:閲讀器更便攜，*價比更高，閲讀體驗更好，閲讀量更大。可見，未來移動閲讀將在手機上大有作為，“飄”起來閲讀將成為一種生活方式。

然而，海量信息是把雙刃劍，帶來豐富選擇的同時，也會帶來負面影響。移動閲讀讓人們買的書越來越少，加上閲讀器上從一本書切換到另一本書的功能很方便；使得讀者更難從頭到尾讀完一本書。並且，在公交、地鐵等嘈雜的環境中閲讀，知識的吸收難免會大打折扣。因此陳保平也提出：這種碎片化的“淺閲讀”是否會對人的思維方式、分析能力有負面影響，這也是人類每次擁抱新技術的同時，值得*醒的地方。

6．本文第二段給移動閲讀 ，從第三段起介紹移動閲讀的誕生和與傳統閲讀的不同，最後一段寫移動閲讀的 。（4分）

7．下列表述不能支持“移動閲讀被稱為‘碎片化閲讀’”這一説法的一項是（   ）

A．信息時代人們的生活節奏加快，業餘時間呈“碎片化”形態，在這樣的時間裏很難長時間地連續閲讀。

B．人們通過移動閲讀很難從頭到尾完整地閲讀完一本書，甚至難以讀完一篇並不長的文章。

C．人們通過這種閲讀所接受的信息完全是零碎的，而零碎的信息給人的教益是斷章取義的、不完整的，有害無益。

D．這種閲讀是淺閲讀，閲讀的結果對人的思維方式、分析能力可能會產生負面影響，正所謂開“卷”未必有益。

8．下列對原文有關內容的理解和分析，符合原文意思的一項是（   ）

A．隨着3G無線互聯網時代來臨，基於移動互聯網的數碼終端技術的移動閲讀可能會朝着豐富化、個*化的方向發展。

B．人們可以使用閲讀終端的書籤、筆記、分享功能，通過“微博”等社交工具與他人分享閲讀心得，隨時隨地以書會友。

C．一些電子閲讀器因為採用了電子墨水技術，使這類移動閲讀沒有輻*，不傷眼晴，效果逼真而被廣泛應用。

D．傳統閲讀時代的書房藏書“汗牛充棟”，而移動閲讀時代，一部普通的電子閲讀器就可以裝下成千上萬本書，書房中不可能再有大量藏書。

【回答】

【*】

6．下定義   利弊（弊端、或負面影響、或值得*醒的地方）

7．C

8．B

【解析】

6．

試題分析：“移動閲讀是指人們用基於移動互聯網的數碼終端如手機、電紙書、平板電腦等進行閲讀”這是移動閲讀的定義。“然而，海量信息是把雙刃劍，帶來豐富選擇的同時，也會帶來負面影響。”這是最後一段的中心句，由此可得出本段是談移動閲讀的利與弊的。

考點：歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

7．

試題分析：“零碎的信息給人的教益是斷章取義的、不完整的，有害無益”過於絕對化，不能支持題幹觀點。

考點：理解文中重要概念的含義。能力層級為理解B。

8．

試題分析： A項原文中是“必將”。C項“沒有輻*”説法錯誤；“廣泛應用”也缺乏依據。D項“書房中不可能再有大量藏書”説法無依據。

考點：歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

知識點：論述類文本閲讀

題型：現代文閲讀