閲讀下面的文字,完成文後小題。文化傳統龐樸①一個民族有一個民族的共同生活、共同語言,從而也就有它們共同的意識和...
問題詳情:
閲讀下面的文字,完成文後小題。
文 化 傳 統
龐 樸
①一個民族有一個民族的共同生活、共同語言,從而也就有它們共同的意識和無意識,或者叫共同心理狀態。民族的每個成員,正是在這種共同生活中誕生、成長,通過民族共同語言來認識世界、體驗生活、形成意識、表達願望的。生活對於他們就是一片園地,語言對於他們便是一種工具,大凡在這種生活裏不存在的現象和願望,由這種生活導不出的方式和方法,為這種語言未曾表達過的意念,用這種語言無法道出來的思想,自然不會形成為這一民族的共同心理;即使有時這個民族的某個或某些成員會釀出某些獨特的心理,也往往由於禁忌、孤立等社會力量的威懾,不是迅速銷聲匿跡,便是陷於孤芳自賞,而很難擠進民族的共同圈子裏去,除非有了變化着的共同生活做後盾。惟有那些為這一民族生活所孕育、所熟悉、所崇尚的心理,才能時刻得到鼓勵和提倡,包括社會的推崇和個人的嚮往,其道大行,成為巨大的精神財富和物質力量。這樣,日積月累,暑往寒來,文化傳統於是乎形成。
②一般説來,文化傳統是一種惰*力量。它制約着人們的思維方法,支配着人們的行為習俗,控制着人們的情感抒發,左右着人們的審美趣味,規定着人們的價值取向,懸置着人們的終極關懷(靈魂歸宿)。個人的意志自由,在這裏沒有多少絕對意義,它超越不出文化傳統。但也正因如此,文化傳統便成了一種無聲的指令,凝聚的力量,集團的象徵。沒有文化傳統,我們很難想像一個民族如何能存在,一個社會如何能穩定,一個國家如何能鞏固。
③當然,這並非説文化傳統是不變的。因為隨着時間的變化,傳統中某些成分會變得無處可用而逐漸淡化以至衰亡;生活中某些新的因素會慢慢積澱,並經過篩選、整合而成為傳統的新成分。但是必須注意,文化傳統的變化無論如何總是緩慢的、漸進的,不會一蹴而就,即使在社會急劇變幻的*時期也是如此。
④當然,這也並非説文化傳統不會接受外部世界的影響而變化自己的內容。不同民族不同文化只要存在,便可能有接觸;只要有接觸,便有交流;只要有交流,便有變化。但是,從接觸到交流到變化,中間有着一系列複雜的過程。大體上説,兩種不同文化(帶着自己的文化傳統)由於婚姻、交通、貿易、侵略、擴張等原因相接觸而互播時,起先往往互相驚奇,彼此觀望;而後則互相攻訐,彼此拒斥;最後乃互相學習,彼此交流。而學習所取、交流所得,仍需經過自己文化傳統這個“有機體”的咀嚼、消化和吸收,或者叫做整合,才會成為傳統中的一個新成分,帶來傳統的變化。這時候,反觀其與原型的同異,雖然未必面目全非,卻讓人覺得很陌生。這是歷史和現實所反覆*了的。 (節選自《傳統文化與文化傳統》,有刪改)
10.根據文章第①段的內容,簡要概括文化傳統的形成過程。
11.結合文章第②段內容,説説作者是如何辯*地看待文化傳統的惰*的?
12.請簡要概述文章第②—④段的論述層次。
【回答】
10.同一片園地的人們,形成共同心理狀態,並且為羣體所崇尚。而後其道大行,歷經歲月沉澱而形成。
11.一方面,文化傳統有着消極的影響,會制約、支配、控制、左右、規定和懸置,體現了對人類發展的禁錮;另一方面,又有着積極的作用,能使一個民族得以存在,社會穩定和國家鞏固。所以,並非要完全否定文化傳統,它是一把雙刃劍。
12.首先闡述文化傳統是一種惰*力量,接着論述文化傳統會隨着時間的變化而有着漸進的變化,最後,進一步論述文化傳統會受到外部世界的影響而變化自己的內容,並分析與外來文化的關係。
【解析】
10.
試題分析:本題考查對文章某一概念的理解能力。第一段中對文化傳統的形成過程有明確的論述,原文是:除非有了變化着的共同生活做後盾。惟有那些為這一民族生活所孕育、所熟悉、所崇尚的心理,才能時刻得到鼓勵和提倡,包括社會的推崇和個人的嚮往,其道大行,成為巨大的精神財富和物質力量。這樣,日積月累,暑往寒來,文化傳統於是乎形成。提取關鍵詞句整合即可。
考點:理解文中重要概念的含義。能力層級為理解B。
11.
試題分析:這題主要考查考生篩選並整合文中的信息的能力。本題答題區間主要在第二段,範圍較小,容易概括。第二段共有四句話,前兩句説的是一個內容,第三句有個轉折“但也正因如此”説的是另外一個方面,稍加整合既是*。
考點:篩選並整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。
12.
試題分析:本題考查文章的論*思路。考生要學會用規範的語言來回答,比如:“首先,其次,再次”“第一,第二,……”“一方面……另一方面……”“這是其一”“其二”。 本題首先闡述文化傳統是一種惰*力量,接着論述文化傳統會隨着時間的變化而有着漸進的變化,最後,進一步論述文化傳統會受到外部世界的影響而變化自己的內容,並分析與外來文化的關係。
考點:分析作品結構。能力層級為分析綜合C。
知識點:論述類文本閲讀
題型:現代文閲讀
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