閲讀下面的文字，完成1～4題。三叔郁達夫的少年時期鬱風對於三叔達夫的記憶就像一幅非常熟悉的親切的畫，卻是隻有*...

問題詳情：

閲讀下面的文字，完成1～4題。

三叔郁達夫的少年時期

鬱風

對於三叔達夫的記憶就像一幅非常熟悉的親切的畫，卻是隻有**沒有線條，只有光影沒有具像了。三叔達夫自幼聰明過人，七歲入私塾啟蒙，九歲時就能作詩，他後來的《自述詩》有“九歲題詩四座驚”之句。他在一九二七年回顧童年時寫道：“我在小學中學唸書的時候，學校的功課做得很勤，空下來的時候只讀讀四史和唐詩古文，當時正在流行的禮拜六派前身的那些肉麻小説，和林畏廬（即著名翻譯家林紓）的翻譯小説，一本也沒有讀過。只有那年正在小學畢業的暑假裏，家裏的一隻禁閲書箱開放了，我從那隻箱裏，拿出了兩本書來，一部是石頭記（即《紅樓夢》），一部是六才子書。”

在富陽高小三年級（實際讀了兩年，十二歲）畢業後到杭州投考杭府中學，被錄取了但又因一時學費不夠而改入用費較低的嘉興府中學讀了半年，才又回到杭府中學。這時期他的全部興趣都在讀“閒書”和遊山逛水，僅有的零用錢都送進叫做梅花碑的舊書店裏，據他自己在自傳中説，當時買來的書中使他狂喜的有三部：一部是《吳詩集覽》（清代詩人吳梅村的集子），一部是《庚子拳匪始末記》，這本書“使我滿肚子激起了義憤”，還有一部是“署名曲阜魯陽生孔氏編訂的《普天忠憤集》，*午前後的章奏議論，詩詞賦頌等慷慨激昂的文章，收集得很多，讀了之後，覺得*還有不少的人才在那裏，亡國大約是不會亡的。”他所處的時代、環境和這些前輩古人的民族正氣文章，培育了他的愛國詩人的氣質。稍後他又涉獵詩集詞曲雜劇，他的《自傳》中説：“真正指示我以做詩詞的門徑的，是《留青新集》裏的《滄浪詩話》和《白香山詞譜》。……記得《桃花扇》和《燕子箋》是我當時最愛讀的兩部戲曲。”也可以説受這些作品的感染孕育了浪漫主義的萌芽。這時期的少年達夫已經像着迷似的作些詩詞，並且私下裏用筆名向報紙投稿，“第一次投稿被採用的，記得是一首模仿宋人的五古，報紙是當時的《全浙公報》”，據他説直至兩三年後，覺得投稿已有七八成把握，才用真名發表。那時的真名可能是“鬱文”。

讀了兩年中學，到了一九一0年十四歲，他認為學校裏教的中文已沒有什麼好讀的，科學在當時也不被重視，算來算去只有英文是他所欠缺的，於是就轉入了美國長老會辦的育英書院。數月後由於參加了反對校長的學潮而被開除，又轉入另一浸禮會辦的教會中學，仍然看不慣那個教務長的奴顏婢膝，諛媚洋人，趾高氣揚，*同學。他説：“是在這一年的年假放學之前，我對當時的學校教育，實在是真的感到了絕望，於是自己就定下了一個計劃，打算回家去做從心所欲的自修功夫”。他的計劃就是：訂閲上海發行的進步報刊，遍讀家裏所藏的四部舊籍和在杭州買的許多新書，在已讀完第三冊文法的基礎上自修英文。“若能刻苦用功，則比在這種教會學校裏受奴隸教育、心裏又氣、進步又慢的半死狀態，總要痛快一點”。於是真的就住在富陽家鄉那所老屋裏兩年，忍受着親友長輩的非難和鄰人的訕笑，阿太和祖母管不了他，能管他的大哥——我的父親又不在家，他是完全自由地讀自己愛讀的書，精讀了《資治通鑑》和兩部《唐宋詩文醇》和其他典籍，有時一個人到田野間去，接觸到農民疾苦，再就是閲讀上海寄來的報刊。他深有體會地説：“實際上這將近兩年的獨居苦學，對我的一生，卻是收穫最多，影響最大的一個預備時代。”

如果説他在日本高等學校時期繼續不同程度的搞通了英、日、德、法、俄五國文字，遍覽世界名著，吸取了外國文學的成就，那麼，在他去國以前的少年時期就已奠定了他的*文學基礎和養成了愛國詩人的氣質。

                                                      （節選自鬱風《一個真正的文人——三叔達夫》）

1．第三段寫郁達夫中學時期讀了許多“閒書”，這些“閒書”對他產生了哪些影響？簡要回答。

2．郁達夫為什麼對當時的學校教育“感到了絕望”？請結合文本簡要回答。

3．文章最後一段在文章結構和內容上各有什麼作用？請簡要回答。

4．郁達夫的“獨居苦學”的經歷給你哪些啟發？請聯繫自己的學習經歷簡要回答。

【回答】

1．這些“閒書”對中學郁達夫主要產生了兩方面的影響：一是“培育了他的愛國詩人的氣質”,二是“受這些作品的感染孕育了浪漫主義的萌芽”。（意思對即可）（答題建模：從原文中概括作答。可稱為“概括－提煉法”。）

2．郁達夫對當時學校教育感到絕望的原因主要有以下幾個方面：一是學校大都是教*辦，學校裏的教育是一種奴隸式的教育；二是學校的管理者諛媚洋人、*同學；三是不重視科學，中文對他來説沒什麼可讀的，學業進步緩慢。（答題建模：一是概括相關段落或句子內容。二是重組句子分條作答。可稱為“概括－重組法”。）

3．最後一段在文章結構上起總結全文的作用，在內容上強調了郁達夫少年時期的勤學苦讀為他後來在文學上取得重要成就奠定了文學基礎，並養成了愛國詩人的氣質。 （答題建模：一是點出所起的作用。二是結合文本簡要分析。）

4．啟發如下：

   （1）要思考、規劃自己的人生；

   （2）當時的郁達夫具有反叛意識，啟發我們要有*人格、批判精神；

   （3）人生需要勤奮，苦讀精讀，既要閲讀經典的作品，也要閲讀富有時代氣息的作品；

   （4）還要走出書齋，瞭解民生疾苦等。

   （答題建模：一是對文本相關內容分層次歸納。二是結合文章主題進行闡發，然後分條作答。）

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