綜合*學習學校聯手社區(村)開展“傳統文化進社區(村)”的綜合*學習活動,請你結合相關材料,完成下列任務。(1...
問題詳情:
綜合*學習
學校聯手社區(村)開展“傳統文化進社區(村)”的綜合*學習活動,請你結合相關材料,完成下列任務。
(1)在學校與社區(村)聯辦的“傳統文化知多少”遊藝活動中,一副對聯難住了大家,請你幫忙填寫完整。(2分)
上聯:端午______祭屈原
下聯:中秋賞月_________
(2)清明節期間,社區(村)裏不少人採用傳統的上山掃墓祭奠方式,在先人墓前燃香燭、放鞭*。可這容易引發山火,污染空氣,不利於保護生態環境。對此,你覺得可以採取哪些措施來提醒大家呢?(至少寫出兩條措施)(2分)
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(3)近幾年,廣場舞成了小區大媽們的最愛,可是,住在附近的張大爺卻因為廣場舞聲音太大影響了他孫女的學習,正與大媽們爭吵,假如你在現場,你會怎麼勸阻呢?(只要寫出對其中一方的勸阻即可)(2分)
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【回答】
(1)賽舟(吃粽) 念親人
評分標準:2分。每空1分。所填內容與節日內涵相符,字數一致,意近即可。
(2)①製作宣傳畫、標語等,張貼在社區(村)公示欄等顯眼位置,提醒大家小心燭火,保護森林,文明祭掃。②利用網絡、廣播,推薦新式的文明祭掃方式,如網上祭奠、鮮花祭奠等。
評分標準:2分。每項1分。要求措施具體適用,表述清晰。
(3)勸大媽:大媽,你們好!跳廣場舞*又健身,本是好事。但影響到別人的學習和生活也不好。所以,請你們把音量調小點,好嗎?
勸張大爺:張大爺,您好!孫女的學習受到了影響,讓你情緒不好,可以理解。我會勸大媽們把音量調小些的。同在一個社區,大家互相諒解一下,好嗎?
知識點:綜合*學習
題型:語言表達
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