閲讀下面的文字,完成7~9題。材料一:2018年4月23日上午,第八屆書香*·*閲讀季啟動活動在海淀區中關...
問題詳情:
閲讀下面的文字,完成7~9題。
材料一:
2018年4月23日上午,第八屆書香*·*閲讀季啟動活動在海淀區中關村軟件園隆重舉行。伴隨着習習春風、陣陣書聲,*閲讀季領導小組發佈了“水秀、山青、城美、人和”四季閲讀主題,向全市公眾呈現出一幅“春吟水秀、夏覽山青、秋詠城美、冬誦人和”的唯美閲讀畫卷,展示了*一流的*宜居之都的厚重和包容。
*市委宣傳部長杜飛進在講話中指出,*全民閲讀要牢固樹立“以*為中心”的發展導向,主動融入首都改革發展大局,緊密圍繞繼承弘揚“四個文化”,以更加鮮明突出的主題內容,更加親和人本的組織方式,更加精準周到的服務保障,真正讓閲讀走進京城大街小巷,融入百姓生活,成為這座城市文化底藴和精神印記的守護者、傳承者。
記者瞭解到,流動於大街小巷的書香公交、穿梭於地下的書香地鐵、盪漾於京杭大運河上的書香遊船等等,各種流動的閲讀空間紛紛亮相、精*紛呈;樊登、吳秀波、李光潔等數百位文化名人、影視明星和城市普通領讀者,通過錄制音頻視頻、現場接力閲讀、領讀伴讀陪讀等形式,倡導全民閲讀,引導廣大公眾走近閲讀空間、體驗閲讀樂趣、分享閲讀感受。截止今天,全市全城尚讀活動直接覆蓋人羣已經超過500萬人。*這座歷史名城、大國之都,真正成為名副其實的書香之城、愛閲之城。
(摘編自《2018*全民閲讀打造愛閲之城》)
材料二
*新聞出版研究院18日在京發佈第十五次全國國民閲讀調查報告。調查發現,2017年我國成年國民人均紙質圖書閲讀量為4.66本,較2016年的4.65本略有增長,而2015年,這個數字是4.58本,可以看出,近幾年我國成年國民年人均閲讀量變化不大。對此,國民閲讀率調查項目負責人徐升國認為,首先,閲讀媒介的多樣化分流了一部分,讀者用手機,平板電腦閲讀等方式看書沒有納入紙質圖書的閲讀統計之中;其次從*上看,紙質圖書的閲讀量普遍在緩慢下降,我國能夠保持平穩和略有增長,殊為不易。
在調查中,近四成的成年國民認為自己的閲讀數量較少,1.7%的國民認為自己的閲讀數量很多,8.8%的國民認為自己的閲讀數量比較多,37.7%的國民認為自己的閲讀數量一般,39.5%的國民認為自己的閲讀數量很少或比較少。同時,64.2%的成年國民認為有關部門應當舉辦讀書活動或讀書節,城鎮居民中認為應該舉辦讀書活動或讀書節的比例為63.4%,農村居民中這一比例為65.2%,可見農村對此類活動的需求更為旺盛。
(摘編自2018年4月26日《*日報》)
材料三
當前全民閲讀漸成全民共識,為了大力營造讀書氛圍,各地都想了不少辦法。各種與閲讀相關的活動層出不窮,諸如圖書漂流、閲讀接力、名人講座、新書籤售……不一而足,堪稱豐富多*。
不可否認,這些新穎的閲讀活動的確可以吸引讀者,激發閲讀興趣,對營造全民閲讀的良好氛圍發揮了一定促進作用。但閲讀活動畢竟不是閲讀本身,閲讀活動就如同食物散發出來的香味,足以誘人,但不能飽腹。閲讀活動數量的多寡、質量的好壞、參與者的多少,都不是評價閲讀的指標。作為讀者,唯一評價自己閲讀情況的只能是自己的閲讀收穫。説到底,閲讀要靠讀者自己認真讀書。
全民閲讀的關鍵是“讀”,是老老實實一頁一頁一本一本地讀。閲讀活動的目的是點燃讀者心中渴望讀書的火焰,只有當讀者心中的那團火燃燒起來了,書香社會才能真的到來。
(摘編自張為民《全民閲讀的關鍵在“讀”》)
7.下列對材料相關內容的理解,不正確的一項是( )
A.第八屆書香*·*閲讀季活動主題鮮明,呈現出一幅唯美閲讀畫卷,展示了首都的厚重和包容。
B.第十五次全國國民閲讀調查發現,近三年我國成年國民年人均閲讀量變化不大,這與統計方法有關。
C.在全民閲讀已成為共識的大背景下,各地為了營造讀書氛圍開展了豐富多*的活動,但活動收效甚微。
D.全民閲讀的關鍵是“讀”,只有讓讀者沉下心來、老老實實地認真讀書,才能建立真正的書香社會。
8.下列對材料相關內容的概括和分析,不正確的一項是( )
A.從官方講話和記者瞭解中都可以看出,第八屆書香*·*閲讀季活動貼近百姓生活,公眾參與度高。
B.與2016年相比,2017年我國成年國民人均紙質圖書閲讀量僅增長了0.01本,但這已經是很難得的進步。
C.超過六成的成年國民認為有必要舉辦讀書活動或讀書節,並且,相對而言,農村比城鎮更加需要這類活動。
D.閲讀活動代替不了閲讀本身,其數量、質量、參與者等指標的好壞與閲讀沒有聯繫;評價閲讀情況要靠讀者。
9.上述三則材料的側重點有什麼不同?為什麼會有這些不同?
【回答】
7.C “但活動收效甚微”不正確。
8.D “其數量、質量、參與者等指標的好壞與閲讀沒有聯繫”中“沒有聯繫”一説不正確。
9.第一問:材料一側重報告第八屆書香*•*閲讀季活動情況,展現2018*全民閲讀盛況;材料二側重介紹第十五次全國國民閲讀調查報告的幾點結論;材料三針對各地閲讀活動層出不窮的情況,強調全民閲讀的關鍵在“讀”。第二問:三則材料的體裁和寫作目的各不相同:材料一為新聞,旨在報道近期重大活動情況;材料二為調查報告,旨在通過分析數據得出結論;材料三為評論,旨在針對社會現象提出見解主張。
知識點:實用類文本閲讀
題型:現代文閲讀
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